昼過に高瀬(🗃)(lài )が(💉)塾を出よ(🔽)う(🥠)と(😔)すると、急に門の外(🐧)(wài )で、
間(👚)もなく三(sā(🚫)n )人は先生(📃)一人(rén )を(🌔)この隠(🚃)れ(👎)家(🔯)に(👐)残して(🅿)置い(Ⓜ)て、町の方へ帰っ(🍗)て行った(😰)。[#「。」は底本(🥛)では「、(🍐)」](🆑)学士(shì )がユックリユック(🤽)リ歩く(🤤)ので(🕡)他の二人は時(shí )々足を停めて待合わ(📰)せ(🏨)て(🧚)は復(fù )たサッサと歩いた。
と学(😵)士が言(yán )って、数(shù )ある素焼の鉢の中から短く仕立てた「手長」(🥖)を(🥦)取出(chū )した。学士(shì(🈲) )はそれを庭に向(xià(🆕)ng )いた縁(💶)側のところ(🐐)へ持って(🤧)行った。鉢を中にして(🛐)、高(📕)瀬に(⛱)腰(🚾)掛(🦋)けさせ、自(🍎)(zì )分で(🦖)も腰掛けた。
「鞠(jū )まあちゃんは(🥄)どう(🍍)した(🐮)ろう」と(⌚)高(😖)瀬(lài )がこの家で生(🦐)れた姉(zǐ )娘のことを聞い(👼)た(🏖)。
「最早(📔)マ(🥙)イりましたか(🍿)ネ」(🏔)と学士(shì )も笑(xià(🐖)o )っ(🖇)た。
翌朝高(gāo )瀬は(🎓)塾へ(🤳)出よ(🛂)うと(🎋)して(🏌)、例のように鉄道の踏切(🍆)のと(🍮)ころへ出た。線(🥅)路を渡っ(🆘)て行(🏜)く塾(shú )の生徒など(👒)も(🍑)あった(🥇)。丁(dī(❗)ng )度(dù )そ(➕)こで与良(liáng )町よ(📕)らまちの方からやって来る子安に逢った。毎(🧤)時(shí )い(⛵)つも言(yán )い合せたよ(😟)うに(🧥)皆なの落合(hé )うと(💇)ころだ。高瀬は子安(⬛)を待(📱)合(🌻)(hé )せて、(🏙)一(yī )諸に塾の方へ歩いた(💼)。
先(xiā(🌨)n )生は思(sī )い(👽)や(🤙)る(🚙)よう(🔋)に、
「広岡さんも今、上田(🛌)(tián )で数学の塾を開いてますが(🏫)、余程の逆境(jì(🤹)ng )でし(🌈)ょう…(🐩)…まあ、私共も先生(🍐)に(👗)同(🚳)(tóng )情(qíng )して(🤜)、いくらかの時間(jiān )を(⛄)助す(😉)けに来て頂(dǐng )くことにし(🎧)たん(🗄)です……そ(🍖)れに、(⏺)君、(🚩)吾々の塾(🍱)も中学の設備をして、認可でも(💚)受(shò(🐠)u )け(😃)ようというに(😕)は、肩書のある(🕒)人が居ない(🔁)と一寸(cùn )ちょっとこれで(👪)都合(hé )が悪(🚬)い(🏌)からネ」
こ(🌀)の(🦋)子供衆の多(🧦)勢ゴ(📒)チャゴチャ居る中で、学士(shì )が一服やりなが(✋)ら(🌑)朝顔鉢を(🔃)眺めた時は、何もかも(🕧)忘(👌)れているか(🐛)のようで(🗜)あった。
「もう私は士(🉑)族(zú )は(🐓)駄目だという論だ。小(🥂)諸ですこ(🌻)し(🍑)骨(👵)ほねッ柱(zhù )ぱし(🚄)のある奴(🥈)は塾の正木ぐらいなものだ(🖼)」
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