「(🔚)そうかしら。」
「どうしてだか、(🐞)あ(🍢)たしにも(🧟)わからないわ。だ(📁)けど、世間は、いたず(🍘)らをした(🥘)男(📞)よりか、(🏠)い(💛)たずら(🚑)を(🐻)さ(🏼)れた(🥒)女の方に、よけいにけちをつ(⚽)けたがるもの(📷)な(🛤)の(✅)よ。そんなこ(🎾)とでお嫁に(🔼)も行けないでいる人(📲)が(🉐)あるって(🐧)こ(🎄)と、次(🥛)郎さんは(🈹)ご存じない?(🛂)」
「ええ、ときどき。」
「ス(🎟)トライキ(⤴)には、僕、絶(📳)対(duì )に反(fǎn )対(duì )するつもりです(📹)。」(🎊)
「でも、いいかしら(🕸)、こちらは?」
その時、(😡)教員(🕧)室との間の戸ががら(💕)りと(💨)あ(♉)いて(📅)、教頭の西(xī )山(💮)先(xiān )生がはいって来(🍩)た(⛺)。西(📚)山(😘)(shā(🥄)n )先生(⏬)(shēng )は、三(🔸)(sān )角形のまぶたの奥(🐡)(ào )に小(xiǎo )さ(🚊)な眼を(👹)いつも鋭く光(🔗)らせてい(📖)る先(🙀)生だっ(👪)たが、(✊)この時(shí )はい(🕙)やにに(♉)こにこしていた。手に小さな(😭)紙片をもっていたが(📩)、それを默っ(📢)て校長に(✝)渡すと、すぐま(💔)た教(🙂)(jiāo )員(yuá(🎄)n )室の(⏪)方にひきか(💃)えした。校長はその(🚌)紙片を(🖌)見て何度もう(😡)なずいた。そ(🎨)し(🚷)て、それをもみくちゃにして机の下の塵籠ち(🐯)り(🐝)かごになげこむと、今(🏟)ま(🚮)で(😊)とはうって変った(🏼)落ちつきぶりを(🌺)見せ、(🎀)ゆったりと(👉)椅(yǐ )子(zǐ )に腰をおろ(🚎)しなが(🙇)ら(🥣)言(🎅)った(☔)。「(⬅)そうむ(🏎)きになることはない。私はさっきも言ったとおり(🤖)君らの気持には十(🗼)分同(🐭)情し(🌐)ているんだ。君(🛋)(jun1 )らが血を流し(🈵)て書い(🤕)た(🐒)ものをまるでむだにするな(🐹)んて、第一、人間としてそんなことが(🌥)出来(lái )るものではない(🍆)。幸い今日(🍔)は県庁に出掛る用事も(🔻)出来たし、知事閣(🦌)(gé )下に直(🥊)(zhí )接(jiē(💍) )お目(🔒)に(📨)か(📑)か(😒)れるかど(💩)うかは(🌌)わからないが、学(💜)務課(📶)(kè )まで(⛽)にはこの願書を必(bì(🏥) )ず出しておくよ(🐲)。それで、(📩)今度は(🐾)私の方から君らに(🏉)願(🔄)っておきたいが(🌋)、どうかみ(😧)んなが落ちついて教室に(👾)出るよう(🌖)にしてくれたまえ。変にさわい(✔)だりして(🛁)知事閣下の面(🥀)目をきず(⛺)つけ(🔇)るようなことにな(💨)っ(🚁)ては、(😾)何(hé )も(🏓)か(🌦)もぶちこわしに(🕍)なるんだから。いい(📤)かね。
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