フェラ 動画《クリピアス twitter》2行目ライン
クリピアス twitterあらすじ
しかし、つぎの(⬇)瞬間しゅんかんに、かれの頭(tóu )にひらめいたのは(🍒)大(🤸)河無門の(🌧)ことだっ(👛)た(🗼)。かれは、すると、(🤠)もう飯(fàn )島(🏤)の(🏕)存在を(🎼)忘れて、(🤤)大(dà )河の姿を便(🌵)所のあちらこちらにさがしてい(😕)た。
「気がついているなら、すぐ(🥧)そ(🌘)う言(yán )ってくれ(🎥)た(😨)らよかりそうなものだ」と、(🍌)そ(🚵)んな(⛑)不(bú )平を(🍭)もらすも(🖐)のもあった。また中には(🐥)、(🎩)「(➕)先生(📘)は要(💍)(yào )す(🚄)る(⌚)に指導者(zhě )でなくて(🚶)批評家だ」などと、したり(🤬)顔に言うものもあった。しか(🦉)し日が(🦅)たつにつ(⛵)れて、しだい(🍷)に(🐱)かれらの(⚾)間に取りかわされ(😥)出したの(🐼)は(👕)、「ひまな(☔)ようで(🔊)、いやに忙いそがしい(🌝)」とか、(🔊)「しまりがない(🚈)ようで、変に(🦁)きびしい」とか、そ(📺)ういったちぐはぐな気持ち(🍱)をあらわす言葉だった(📠)。
とあった。
「(🖱)私は、君(🏣)ら(🤔)を、良心をもった自主的な人(🏾)間としてここに(📈)迎むかえた。だから、か(✌)りに君(jun1 )ら自(zì(😐) )身(🏕)が、君(📊)ら(✴)を機械(xiè )のよ(😿)うに取(🤭)りあつかっ(🏓)てく(🍼)れとか、(🛂)犬猫(mā(🍹)o )いぬねこのようにならしてく(📞)れとか、私(🛡)に要(yào )求したと(👇)しても、(🔂)私(🙇)には絶対(duì(🔱) )にそ(✝)れができない。私は、あくまで、君(jun1 )らが人間である(🧘)ことを信じ、君ら(🕺)に人間とし(🈹)ての行動を期待するよりほか(🚪)はない(🔝)のだ(🐐)。むろ(👒)ん私(🏉)も、(👇)人間の世(shì )の(🛅)中に、強(qiá(🌛)ng )制の必要が全然ないと(🏸)は思ってい(😇)ない。弱い人間(jiā(😃)n )に(🍊)とっては(❔)、や(🌀)はり(🛫)それが必要なこ(🌕)とも(🐅)あるだろう。時には、そ(🔵)れ(💳)が弱い人(💩)(rén )間を(⏰)救う唯(wé(✖)i )一ゆいいつの方法である場(chǎng )合(hé )さえあるの(🔋)だ(🈚)。それは私にもよくわかってい(🤖)る。しかし、(🍜)私(✨)は(🛴)、君ら(Ⓜ)がこの(🕢)塾堂(táng )の生活(huó )に(🍊)も(🙁)たえないほど弱い人(rén )間であると(🤔)は(😒)思(🔁)っていな(🥨)いし、また思(sī )いた(🐃)くもない。だ(🎦)から、私は(🎬)、君(🏧)(jun1 )らが(🍫)何か(🌿)の強制(🛳)力にた(🦅)よ(😲)る(🕥)まえ(🥔)に、まず君(jun1 )ら自身の(🏍)良心に(🤓)た(🚜)より(😷)、人間(♎)として、君らの最善をつく(♋)しても(😊)らいた(🔽)いと思っ(🧑)ているんだ。君らが(🐻)、(🖱)ほん(➡)と(🔆)うにその(⛪)気になり(🐓)さえす(🖲)れば、少(⛩)なくと(📟)も、こ(😌)の塾(shú(🥌) )堂の生(👨)活(🏎)ぐらいは、何の強制(🖥)(zhì )もな(🥠)しに運営していけるだろうと(🐅)、私(📍)は信じている。君(jun1 )ら(👞)自身も、人間(🐣)であ(🤝)るからには(🕔)、その(🤧)ぐ(🚗)らいの自信(xìn )は(🙃)持って(🐳)いてもい(🗜)いだろ(🆔)う。いや、持(🌷)っていなければ(🔑)な(🎥)ら(⚡)ないはずなのだ。もし君(🖼)(jun1 )らに(🎆)、それだ(🧢)け(🏑)の自信(😜)、(🕉)――人間(⚡)としてのそれだけの誇(🏮)ほ(👔)こりも持てないとする(🌈)と(😾)、私としては、もう何も言(🍊)うことはない。明日から(🕚)の行(🏹)(háng )事計画(huà )をたてることも、まっ(🚥)たく必(bì )要(yào )のないことだ。……(🔶)どうだ、飯(😋)島君、やはり強制がなくてはだめかね(🏚)。」
(🧛)掃(🌚)除がす(🐔)っかりすみ、洗面(miàn )そ(🐝)の(🌔)他を(🔯)終わ(😗)ると(🌃)、(📝)みんなは(💿)広間に集(🕟)まっ(🎙)て朝(💦)の行事(shì )をやることにな(💳)ったが(🌽)、それまでには(🦑)、(💩)起床からた(😘)っ(🚰)ぷり四十分(fèn )ぐら(🏃)いはかかって(🙆)い(🍝)た。次郎が、(🥕)これま(🐒)で毎朝、(📼)空(🖊)林庵の寝ざめに親しん(💌)で来た雀すずめの(🥞)第一声(shēng )がき(👍)こえるのは、ほぼその(🍚)時刻(kè )だった(🛬)ので(🤬)ある。
「こんな寒い朝(🥝)(cháo )に、死(🌪)ぬ気に(🌏)なっ(🚮)て(🐤)みんながは(🚂)ね起きてくれ(🥃)ると、平木(😕)(mù )中(👠)佐(🏷)に感謝してもいい(🉐)ん(🤑)だ(📊)がね(😡)。」(🐚)
次(❣)郎は、そんな(🌵)対(duì )話の中にも、友愛(à(🚎)i )塾に課(👌)され(🏑)た大きな問題がある(🚲)と思った。そし(🧦)て、かれ(🚱)らの話がどう発展して(🍀)いくかを(⛏)興味(😔)(wèi )を(🤜)も(✒)って(🤔)待(dài )っていた。かれらは、(🍣)しかし、笑ったあと、急に(😜)口をつぐんでしまった。次(cì )郎(láng )が大便(bià(✴)n )所の中にいることをだ(📬)れ(❗)かが思い(📎)出して(💎)、(♏)みん(🎄)な(🌬)のお(🔷)しゃべり(🏾)を制(🕔)(zhì )止(zhǐ )する合(hé )い(🏋)図(tú )をしたものらし(🗻)い。
「感(gǎ(📣)n )じた(🌰)とも。あん(✌)な落ちついた打ち方(🛋)は(🔈)今(⛽)日(⏸)の(🥁)よ(✔)うな寒い朝には、なかなかできるも(🎺)のではないよ。」(🔲)
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