えろ くちゅ10

A「(🏫)それでは、まあ(🍠)、(🥉)その傑作をお書き(🎊)なさい。」(🆎)

A「秋にもなりますと女人は冷えますので(🚲)。」さう言つて(🥁)から、い(🛁)たづら兒のやうに(🕛)頸をすく(🚰)め兩(📏)方の(✊)眼(🍝)を(🚱)くる(📛)くると※(「(🧛)廴＋(🖤)囘」(🏏)、第4水準2-12-11)して見せ(😶)た。僕は微笑ん(🍵)だ。

A　(🎳)私は、京(🤶)都や奈(👰)良(🐄)の寺院へ(🧔)行って、(💰)昔風の(🌛)、う(🔂)す(🗼)ぐ(👷)らい、そう(🕒)してしかも掃除の行(🖌)き届いた厠(🙉)へ案(🔕)内される毎に、つく／(🗜)″(🤶)＼日本(🙅)建築の有難みを感じ(🚧)る。茶の(🤷)間もいゝにはいゝけれど(🌕)も、日(🐳)本の厠は実に(🍴)精神が安ま(🈵)る(🈵)ように(⤵)出(🎷)来ている。それらは必(🕰)ず母屋おもやから離れて、青(🌳)葉の匂や苔の匂(🍠)のして来るような植え込みの(🤲)蔭(🤪)に設けてあり、廊下を伝わって行くのであ(💥)るが、そのうす(🔬)ぐらい光線の中にうずくまって(💢)、(🍾)ほ(🍃)んのり明るい障子の反射を受けながら瞑想に(〰)耽り(😥)、または(🍇)窓外の(🦒)庭の(📲)けしきを(🚕)眺(🉐)める気持は、何(💔)とも云えな(🥊)い。漱石先生は毎朝便通に(🎼)行かれることを(🔬)一つの楽しみに数えら(🌙)れ、それは寧(🥢)ろ生理的快感である(⛩)と云われたそうだが(🏁)、その快感を味わ(⛲)う(🔒)上にも、(🧖)閑(🍬)寂な壁と、清楚な木目に(🍨)囲まれて、眼に青空や青葉の色を見(😱)ること(🧝)の(🦓)出来る日本の厠ほど、恰好な場所は(🐬)あ(🌇)るまい。そうし(🚲)てそれには、繰り返して(🚬)云うが、或(🐤)る程度の薄暗さと、(🤽)徹(🈚)底(🎐)的に清潔である(👷)ことと、蚊の(👏)呻うなりさえ耳につくような静かさとが、必須の条件なのであ(📫)る。私はそう云(🕚)う(⏺)厠にあっ(➗)て(🏩)、しと／＼と降(🍀)る雨(🏮)の音を聴くの(🕟)を(😧)好む。殊に(🍐)関東の(🦂)厠に(🥠)は(👚)、床に細長い掃(🌝)き出し窓(🎵)がつ(🕹)い(🏬)ているの(🍄)で、軒端や木の葉からしたゝり落(🔙)ちる(🚨)点滴が、石燈(🈴)籠の根を洗い飛(😁)び石の(⛳)苔を湿(💙)お(🕯)しつ(🖌)ゝ土(🏞)に(🍳)沁(🛣)み入る(💑)しめ(🧗)やかな音(🥃)を、ひと(🈯)しお身に近く聴くことが(🌦)出来る(🍌)。まことに厠は虫の音によく、鳥の(🎞)声によく、月夜にもま(🅾)たふさわしく、四季おり(🛑)／＼の(👩)物(〰)のあ(🛬)われを味わうのに(🗻)最(🌾)も(🙊)適した(🛢)場所であ(🙂)って、恐らく古来の俳人は此処から無数(⏰)の題(📚)材を得(🗳)ているであ(🌊)ろう。されば日本の建築の中で、一番風流に出来てい(🥕)る(🥃)のは厠(🤟)であるとも云え(⬅)なくはない。総(😿)べて(🤢)のものを詩化(👂)して(🖼)しまう我等の(🔘)祖先は、住宅中で何処より(😤)も(🚮)不潔で(🍝)あるべき場所を、(🎙)却って、雅致の(🕋)ある場所に変え、花鳥風月と結び付けて(👥)、な(🧢)つ(🏝)かしい連想の(🌕)中へ(🏫)包むようにした。これを(🔥)西洋人が(😴)頭から不浄扱いにし、公衆の前で口にするこ(🔯)とを(🌀)さえ(⛵)忌(👤)むのに比べれば、(👭)我等(📹)の方(🤼)が遙かに賢明(🤨)であり、真(🏤)に風雅(🚱)の骨(🍆)髄を得ている。強(🎬)い(😬)て(💒)缺点(📭)を云(🍌)うならば、母屋(🗼)から離(😙)れて(🍖)いる(🐤)ために、(🥌)夜中に通うに(🌠)は便利(⛳)が悪(🤬)く、冬は殊(🏘)に(🐑)風邪を引く(👳)憂いがあ(📵)る(🖖)ことだけ(🤵)れ(🤾)ども、「風(💎)流は寒きものなり」と(🍫)云う斎藤緑(🥛)雨の言の(😔)如く、あ(🏸)ゝ云う場所は外気(🤱)と同じ冷た(🚭)さの方(🖍)が気持が(🚣)よい。ホテルの西洋便(➿)所で、スチームの温気がして来るなどは(🥫)、まこ(🌥)と(📌)にイヤな(♏)ものである(🍋)。とこ(👸)ろで、数(🌜)寄屋(🍜)普請(💊)を好む人は、誰しも(👽)こう云う日本(⛄)流(👗)の厠を理想とするで(⏯)あろう(📽)が、(➗)寺院のように家の廣い割りに人数が(🏩)少く、しかも掃除(🛩)の手(💠)が揃って(🖼)いる所は(♌)いゝが、普通の住宅で(🧐)、あゝ云う(🍾)風に常に(🏏)清潔を(🤵)保つことは容易で(🍵)ない。取り分け床を板張(🐏)りや畳(💁)にする(🐟)と(👦)、(✖)礼儀作法をや(🌔)かま(📻)し(🕷)く云い、雑巾が(🔤)けを励行して(🌼)も(🐓)、つい汚れが目立(🐍)つの(🐐)である。で、これ(👈)も結局(📗)はタイルを張り詰(🤴)め、水洗式のタン(🌬)クや便器を取り附け(🎞)て、浄化(❗)装置にするのが、衛(🐸)生的でもあれば、(👸)手数も省けると(😲)云(🏗)う(🐰)こと(🏪)になるが、そ(🚌)の代り「風雅(⏩)」や「花鳥風(😄)月」とは全く縁が切れて(🐰)しまう。彼(👴)処がそんな(🗣)風に(👒)ぱっと(🔴)明(📞)るくて(⛵)、(🛴)おま(🧚)けに四方が真っ(🎒)白な壁だら(🔊)けでは、漱石先生のいわゆる(⏪)生理的快感(🈺)を、心ゆく限り(🐄)享(🍢)楽する気(🐟)分にな(👷)りにくい。なるほど(🏐)、隅(🥉)から隅ま(🚿)で純白に(💤)見え渡るのだから確かに清潔には違(➗)いないが、自(❌)分の体から出る物の落ち(🍡)着(🐈)き先について、そうまで念(🐁)を押さずとものことである。い(⏰)くら美人(🔲)の玉(⚾)の肌でも、お臀や足を人(👦)前へ出して(👔)は失礼(🐔)で(🔠)あると(🚚)同じように、(🚶)あゝムキ(🦖)出(🥪)しに(🚔)明るくす(🗝)るの(💭)はあまりと云え(📍)ば無躾(🚔)千万、見(🚳)える部分(📐)が清潔で(🥅)あるだけ(🤞)見えない部分の連想を挑発させるようにもなる。や(🍙)はりあゝ(🚤)云(🛥)う場所は、もや／＼とし(👸)た薄暗がりの光線で包んで、何処から清(💪)浄になり、何処から不浄になるとも、けじめを朦朧もうろうとぼかして置い(🚖)た方(🧛)がよい。まあそんな訳で(📚)、私も(🌏)自分の家を(🍮)建てる時、浄化装置にはした(👟)ものの、タイルだけ(🤧)は(♉)一切使わぬようにして(🧐)、床に(🥊)は(📤)楠の板を張り詰め、(🍿)日本風の(🎸)感(🐘)じを出(🤼)す(🐢)よ(🕢)うにして(🎈)みた(🚜)が、さて困(💾)った(🔎)のは便器(🔕)であ(⛰)った。と(🍇)云う(🖖)のは、御承知の如く、(🔆)水(🥨)洗(📼)式の(🗜)ものは皆真(🎻)っ(🎛)白な磁器で出来(🌡)ていて(🎙)、ピカピ(🍶)カ(🕦)光る金(🔖)属製の把手など(🕕)が附(🚚)いている。ぜんたい私の注(🍵)文を云えば、あの器は、男(✅)子用の(🐚)も、女子用(🚶)のも(🧑)、木製の奴が一(🛅)番い(🌮)ゝ。蝋塗り(⚾)に(📜)し(🖕)た(😞)の(🌂)は最も(🔭)結構だが、木地のまゝでも、年月を経るうちには適(🛎)当に黒ずんで(😃)来て、木目が(🕉)魅(🌲)力(🔕)を持つようにな(🥎)り、(🕷)不思議(⛪)に(🏴)神経を落ち着か(🦄)せ(㊗)る。分け(🌄)て(🕉)も(🔋)あの、木(🤘)製(🚤)の(♋)朝顔に青々と(🥖)した(🧖)杉の葉を詰め(🍫)たの(⬛)は、(🥤)眼に快いばかりでなく些の音響(🛒)をも立てない点(〰)で理想的(🛀)と云うべき(🎊)で(➰)ある。私はあゝ(😴)云う贅沢(🥧)な真似(👒)は(👛)出来ないまでも、せ(👱)め(🐷)て自分の(💐)好み(💝)に叶(⛲)った器を造り、それへ水洗式を応用するようにしてみたいと思ったのだが、そ(⛪)う云うも(📥)のを特別(🐉)に(🙍)誂え(👀)ると、よほど(🧒)の(🏉)手(🍂)間と(🐼)費(💹)用が懸るの(🐿)であきらめる(🆒)より外(🍦)はなか(🕷)った。そ(📥)してそ(❔)の時(🥨)に感(🖇)じたのは、照(🚄)明に(🈚)しろ、煖房に(🕌)しろ、便器にしろ(🐜)、文明の利器を取(🍱)り(✊)入れ(👛)るのに勿論異議はな(🥥)い(🌃)けれど(👰)も、それ(🎣)なら(😼)そ(🔀)れで(🧀)、な(📒)ぜもう(🧔)少しわ(🥀)れ／＼の(👛)習慣や趣味生活(👭)を重(🥘)んじ、(🛸)それに順応(⏰)する(✏)ように改良(⛄)を(😗)加え(🧣)ないのであろうか、と云う一事であ(🤷)った。

A「一(🎌)遍だけ行かしてエ(🦗)な。何せ(🔌)もう(🥁)半月も(👂)撞いて(🍬)エへんよつて(🖇)に。頼(🚆)みまつさ、ほんまに。」

A　學校(📅)の(📔)勉強はいよいよ面(⏲)白(🛩)く(🏣)なかつた。白地圖に(🛴)山脈や港灣や河川(🐌)を水繪具(🍥)で記入す(🔤)る宿(🉐)題など(♏)は、なによりも(🖨)呪はしかつた。私は(🛸)物事(💒)に凝る(🌻)はうであつ(🏪)たから、この地圖(🥖)の彩色には三四時間(🃏)も(🐓)費やした。歴史な(🚊)んかも、(🤦)教師(🗳)はわざわざ(🏙)ノオトを(🙋)作らせて(🥧)それへ(🔐)講義の要點(📟)を書き込めと言ひつけ(⛳)たが、教師の講義は(🚆)教科書を讀むやうなもの(🏺)であつた(🔡)か(♉)ら、自然とそのノオ(⛽)ト(😧)へ(🈲)も教科書の文章をそのま(🚓)ま書き寫すよ(🚜)り(💳)ほかなかつた(😆)のである(🍜)。私はそれでも(👈)成績(🍥)にみれんがあつたので、そん(🔖)な宿題を毎日(📟)せい出してやつたのである(📼)。秋に(😘)なる(📚)と、そのまちの中(📏)等學校ど(🌰)うしの色色な(🚢)スポオツの試合(⏲)が始(📙)つた。田舍から(🏈)出て來た私は、野球の試合(🚛)など見(👺)たことさへなかつた。小説(🍽)本で、滿壘フルベエスと(🦋)か、ア(Ⓜ)タツ(🌂)クシヨオト(🏕)と(🚺)か、中堅センタアとか、そ(⏭)んな(🕝)用語を覺え(⌛)てゐた(📄)だけ(😭)で(🦅)あつて、やがて其(🚙)の(🚅)試合の觀方を(🍓)おぼえたけれ(🛷)ど餘(⛸)り熱狂(🚈)できなか(🔶)つ(🍍)た。野(🥊)球(⛲)ばかりでなく(🍃)、庭球でも(🍺)、柔道(📆)でも、なに(📊)か他校と試合のある(💄)度に私も應援團の一人として、選(🆙)手たち(💦)に聲援を與へな(💢)ければ(📤)ならなか(🏼)つたのであるが、そのことが(⏳)尚(😸)さら中學生生活をいやな(🐱)ものにして了(🏡)つた(➖)。應(🔸)援團(✨)長(🔃)といふのがあつて、わ(😫)ざと汚い(⬆)恰好で(🈶)日(🎲)の丸の(⛱)扇子など(📋)を持ち(📕)、校庭の隅の小高い岡に(🐨)の(🐿)ぼつ(🌓)て演説を(🐅)す(🍷)れば、生徒たちはその團長の姿を、む(🌬)さい、む(🕛)さ(📚)い、と(🕕)言つて(🈺)喜ぶのであ(🏷)る。試合のときは、ひとゲエムのあひまあひまに團長(💨)が扇子をひ(🍛)らひら(🍟)させ(🌑)て、(💆)オオ(🦌)ル・(🥂)ス(❔)タンド・(🏘)アツプ(⤴)と(🛋)叫んだ。私(🈁)たちは(🔔)立ち上つて、紫の小(🤬)さ(✂)い(🧠)三角旗を(😞)一齊にゆらゆ(🈴)ら振り(🤶)ながら、よい敵よい敵け(🏳)なげなれども(🎈)、(🔥)と(😅)いふ應援歌をうたふのである。その(🍸)ことは私にとつて恥しかつた。私は、(🥝)す(💅)きを見(🍪)ては、その應援から逃げ(📆)て家へ歸つた。

A「ち(🚧)よつと眼をつ(⚫)ぶつて。」(🕌)ときびしい口調(🏆)で命令し、浦島は素(🏇)直に眼をつ(🧕)ぶる(🎰)と夕立ちの如(🤵)き音が(🐕)して、身辺(🐅)ほ(🐰)のあたた(🙂)か(🐆)く、春風に似て春風よ(❗)りも少し(🚳)重たい(🛫)風が耳朶をな(🖕)ぶる。