フェラ 動画《えろ 系》2行目ライン
えろ 系あらすじ
朝倉(🔦)先(xiān )生の(🤺)家の玄関はひっ(🍭)そりしていた。案(📮)内(nèi )を乞うと、裏口(kǒu )から(🚄)奥(à(📊)o )さんが(🗽)たす(🕣)きがけのまま出て来(🔆)(lái )て、
次郎は何(hé )でもないような調(💊)子でそう言(yán )いなが(🚺)ら、(⛔)メス(🗝)をあてられるま(🔔)えの(⬅)、(🚟)ひやひやし(🔐)た気持(chí )で道(🌻)江(jiāng )の答え(✳)を(😍)まった。しか(👺)し、道江が答(🖌)え(🐒)るまえに、敏子が口を(🃏)はさん(💮)だ。
「(🍠)じゃあ、戦えば(💢)いい(🍟)んでし(💠)ょう。逃げてばかりいないで。」
それによ(🎷)る(🧘)と、血(⛄)書のこと(🌺)は、もう昨日(🔎)のう(🛰)ちに警(🔫)察や憲(xiàn )兵(bīng )隊(duì )の(💪)耳に(⛷)も入り(🔙)、県の学(xué(📙) )務課(kè )にも通報(👜)されていた(🏒)ら(💫)し(😌)い(Ⓜ)。今朝はさっそく(🔃)その(📨)こと(🐀)で学務課(kè )の方(⭐)(fāng )から電話がか(🕝)かっ(😃)て来(⬅)(lái )た。校長はちょ(🐊)うどその(🍭)時(🥎)四(sì )人の代(🛤)表と会っている最(zuì )中だ(🤣)ったの(🔆)で(😈)、(🍺)教頭が(🥁)代ってそ(⛱)の(🌚)ことを報(👶)告(gào )すると、(🕡)では一応おだ(🍵)や(🚴)かに(🍉)そ(⌛)の血書を受(shòu )取(qǔ )るが(🍔)い(💫)い(⛹)。そして校長(📎)(zhǎng )自身それをもってすぐ県庁に(⚾)出頭するように、とい(🎁)うことだっ(🌞)た。教(🌬)頭が紙(zhǐ )片に書いて校(xiào )長に渡したの(👍)は、そのことだったに(🙁)ちがいない(☕)、というのである。
次(cì(🎠) )郎は、二(🤥)(èr )人(rén )の言葉か(💥)ら、まる(🏠)で(🔳)ち(🤰)がっ(🔄)た刺戟をうけた(🌶)。敏子(zǐ )の(👎)言(yán )葉から(🗃)は(🦁)ひ(✋)やりとするも(😓)のを感(gǎn )じ、道(Ⓜ)江の(💦)言葉には憐憫に似たものを感(🎚)じたの(🕘)である(🚸)。一(🍶)人(📶)の女(nǚ )を中(🔭)にして、馬田(🤟)のような男と(🔽)争っている(🤑)自分を(📝)想(🐬)像す(🌉)る(😆)と、た(🍻)ま(⬇)ら(🍻)ないほ(🌱)どいやになるが、また一(yī )方(fāng )では、道江という女が、自分(fè(👦)n )というも(🎅)の(🌹)をど(📹)こかに置き忘(🍭)れている(🗺)ような(🚥)性格(gé(💬) )の持主であるだけに、放(fàng )っておくに忍びないような気もす(🥥)るのだっ(🌾)た。彼は二(🙉)(è(🐕)r )つの(🚓)感情(🍤)(qíng )を急には始(🎟)末しかねて、だまりこん(🐐)で(➖)しま(💬)った。
(🌌)校友(⏩)会の委(📧)(wě(📨)i )員たちは、その日(⛔)じゅう、めいめ(🏷)いに(✅)校長の動静に注意(yì(🚨) )した。休(xiū )み時間に(🌚)な(🧗)る(🥕)と(🍄)、あるものは(⏱)用も(🐚)ないのに校(🍂)(xià(🏄)o )長(🌊)室のまえの廊下を何度も往復し、ある(🚱)もの(🤒)は校庭(tíng )の遠(🏥)い(👤)ところから校長(zhǎng )室をそれとなくのぞい(🤲)て見(🏹)た。しか(🍫)し、校長室は(🛤)いつもからっ(🕝)ぽだ(⛳)った。校長は県(📠)庁に出て行ったき(😫)り、帰ったのかどうかも(🤣)はっきりしなかった。
四人がこ(🚢)もごも語(💓)ったと(💭)ころを綜合すると(🧓)、こうで(📉)ある。―(🎙)―
道江も次(cì(🔥) )郎(lá(🦃)ng )も眼を(💹)見張っ(👢)た。
「次郎さん、(📬)今(👞)お帰り？」
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