日本《h 無料 動画 無 修正》2行目ライン
h 無料 動画 無 修正あらすじ
飯島は、いく(😄)ぶんあ(🛸)わて気(qì )味にこたえ(🆕)た。それだけに、いかにも無造(📬)(zào )作むぞうさな(🌄)、(😘)たよ(🛸)り(📩)な(🌘)い答えだった。
「これで、ともかくも、ここの生(shē(🏬)ng )活設計(🚅)がおたがいのものとしてできあがっ(❌)た(🚫)。お(🏘)たがい(👽)のものと(🍝)してでき(📳)あがっ(🐱)た以(yǐ )上(🌋)、それ(📐)がうまくいかなければ、おたがいの責任だ。むろんこの設計(🖥)は、明(míng )日(🕍)からのすべ(🚫)り出しに、いちおうのよりど(📀)ころを(✔)与えたまでで、これ(🍺)が最(zuì )上のものであ(👶)るとは保証で(🔯)きな(👧)い。だから、(🐛)だんだん(😬)やっ(👪)て(🍺)いくうちに、不都合な(🛳)点があれ(🎗)ば、いつ(🤼)でも修(👳)(xiū )正しよう(🤮)し、ま(🛫)た、新(🐧)(xīn )しい案が出(chū(🤕) )て(🎋)、それが(🎩)いいもので(💠)あれば、(🥒)どしどしとり入れて行くこ(🎄)とにしたい(🤠)。そ(🙌)ういうこと(🚽)を(😈)やるのも、やはりおたがい(🍜)の責任だ(🐵)。あ(🥓)ら(🔰)ためて言うが、友(yǒ(💹)u )愛と創造(zào )、こ(🐦)の二つ(😰)を精神(🤤)的(de )基(🐐)調とし(🧀)て、これからのおたがいの(🔓)生(shē(🔥)ng )活(huó )を、すみからすみま(🗼)で磨(mó(💇) )みがきあげ、い(🌖)きいきとした、清らかな、そ(😏)して(🏑)楽しいものに育てあげていき(🍄)たいと思う。」
先(xiā(🥜)n )生(shēng )の言葉の調(🕗)子(🖼)は、はげしいというより(👙)は、むしろ悲痛だった。
この一(yī )週間は、塾生(🐯)(shēng )たちにと(🏬)っては、ま(👮)っ(⛹)た(😭)く(🍛)奇(🕹)妙きみょうな感じの(💮)する一(yī )週間だった。朝(🕔)倉(🐶)(cāng )先(🐟)生(🈁)(shēng )夫妻も、次郎も、生活の細部(🈲)の(👮)運営については、自分た(📷)ちのほう(🛄)から(⭐)は、何ひとつ指(👓)図さ(😦)しずをせ(📊)ず、また(🧀)、塾(🚇)(shú )生(shēng )たちから何かた(📗)ずね(😛)られても(🕐)、「ご(🐭)随意ずいいに」とか、「(🗓)適当に考えて(🍒)やって(🔫)くれ(🛣)たまえ」と(👮)か、「(😲)みんなで(🏃)よ(✂)く(🐸)相(xiàng )談(🔽)してみる(🎀)んだな(🏬)」とかいったよ(🤓)うな返事をする(🤑)だけだったので、とかくか(🍿)れらはと(🏩)まどいした。中には、それを(🍦)いいこ(🗨)と(👻)に(🤺)し(🤚)て、ずるくかまえるものもな(〰)い(🚔)ではなかった。そ(♈)の結果、むだとへまとが(💙)つぎつぎにおこり、(🐂)かれらの共同生(🕝)活の(💷)す(➿)がたは、(🧐)見た眼めには決して(🍸)いいもの(🎏)ではなかっ(📚)た(🔦)。時には、不(bú(🤷) )規律と怠慢たいまんだけが塾堂を支配(pèi )しているの(🚚)ではないか、(🕥)と疑われ(🐸)るような場面もあり、もし学ぶことよりも批(🐖)評することに(🕺)より多くの(🥖)興味を覚え(🍳)ている参観者(🎳)が(🆔)た(🥜)ずねて(🤳)来たとしたら、そ(🤥)の人(🤦)は、批評(píng )の(🍾)材料をさが(🍞)すの(🐪)に、決して(🚥)骨は折れ(🐼)なかったであろ(🥩)う(🤜)。
「むろ(🛍)ん、ぼく(💿)は大河君にあやま(🙆)るつもり(📐)でいます。し(🏖)かし、大河(🤖)君(🛰)(jun1 )としては(🆕)、ぼくがあやまっただけでは(😵)、気が(💋)すまない(👝)でしょう。」(🥉)
「(⛑)これで、とも(🗯)か(🕚)くも、ここの生活(huó(⏫) )設計が(🕴)おたが(🏿)いのものとして(🛎)できあがった。おたがいのものとしてできあがっ(🕌)た以(🍒)上、それがうま(🤓)くいかなければ、おたがいの責(🚹)(zé )任(rèn )だ(🥚)。むろんこの(🤸)設計(jì )は、明(🍀)日(🕰)か(⛺)ら(🕢)のすべり(🕸)出しに(🌮)、いち(🐙)おうのよりど(🎪)ころを与えたまでで、これが最(🥪)(zuì )上のものであるとは保証でき(🛃)ない。だから、だ(🤠)んだんやっていく(❣)うち(🔗)に、不都合(🏼)な点があれば、(🔳)い(👬)つでも修正しようし(🐶)、また、(🚂)新(xīn )しい案が出て、それがいいも(🖇)ので(🈂)あれば、(💹)どしどしとり入(rù )れて行く(🗃)こと(🕝)にしたい。そう(🔱)い(🏣)う(🏋)ことを(📬)や(🔈)る(🐜)の(🗾)も、やは(🏢)り(🔈)おたがいの責任(🍁)だ。あ(❓)ら(✍)ためて言(🏍)うが(💽)、友愛と(🐽)創造(🥐)、(🍔)こ(🌆)の二つを精(jīng )神的(🤝)基(jī(🥨) )調として、これからのお(🥤)たがい(📎)の生(shēng )活を、(👓)す(🔏)みからすみ(👙)まで磨(mó )み(⛎)がきあげ、い(🍩)きいきと(🎪)し(😕)た、清ら(🥒)かな、(👸)そ(💑)して楽(🏘)しい(📦)ものに育(🍥)(yù(💚) )てあ(🍺)げていきた(🍷)いと思(sī )う(🍙)。」
「なるほど(🚲)。そうか。――しかし、大河にし(🐢)ちゃ惜おしか(🔥)っ(🐼)たね(🐟)。おしまいご(👿)ろに(🤫)はかん(🍫)しゃくを(🍃)おこして(🚐)い(😼)たよう(👠)だっ(🏤)たが。」(🚝)
か(👀)れは(🈹)、掃除(🏀)そ(🏾)うじをしながら、根気よく鳴り(🦅)つづけている板木の音に、(🚴)ふと好奇(💖)心こうきしん(🍦)を(💶)そそられた(🙍)。それは、(🍻)鳴りはじめた時刻がきわめて正確だったからばかりでな(🔜)く、その音の調子に何かしら落(👉)ち(⛴)つきが(🧙)あり、(⛱)しかも、いつ(💤)までたっても(🔥)それ(🦈)が乱(😙)れな(🔤)か(🕉)ったからであっ(🔝)た(🔁)。
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