「そんなこと頼むの(🙈)、卑(😊)怯(📘)です。」
さて、七月にな(🧔)っ(🆎)て、お浜から、俊亮にあて(🐆)て一(✨)通の葉(yè )書が来(lái )た。
それが、その頃、彼(💿)の行(👔)動を左(zuǒ(🚼) )右する第一(yī )の信条だったのである。
そんな(🤖)声(🍟)(shēng )が(🅱)ど(🚻)こから(📃)かき(😣)こえた(🏧)。
「おい、(⛏)おい――」
「だから、よ(🔍)け(🚕)い偉いん(🍑)だよ。」
と(💤)にかく、このことは、彼が中(zhōng )学校の(👕)先生にか(🏦)け(🏛)て(💚)いた期待が大(🥒)きかっ(🔖)た(🏻)だけに、彼を(🐧)このうえもなく淋しがらせ(🐿)た。そして、(📆)ある先(👺)生(🕜)の授業のお(😺)り(👿)などは、その時間じゅう、小(xiǎ(🕉)o )学(xué )校の教室で(🎚)権田原(yuán )先生に教わ(🌞)っていた(🏔)頃(🔝)の(🍬)ことを思いうかべて、筆記帳にそ(📆)の(👺)似顔を(🥍)いくつ(👂)も書き並べ(🐗)ていたこ(💅)とさえ(🚠)あった。しかし、一ヵ月、二ヵ月(🏞)とた(🏵)つうち(🐣)に、(💕)中学校(🐭)と(❌)いうと(🆖)ころ(📗)は(🦇)、どう(🛥)せそうしたも(🕗)のだ、と諦めるようになり、その淋しさ(🔧)も、いつとはなしにうすら(📂)いで行(há(😽)ng )った(📈)のだった。
「(🗝)中学校(xiào )にはいる前に、三年も(🎽)工場(chǎ(🤑)ng )で仂いていたん(🥢)だ(💣)よ。」
学課(🍇)(kè )には彼はか(⏹)な(😼)り熱心(🍬)だ(🤺)った。また、教科(kē(🦕) )書(shū )以(⛽)外の(🎥)本も毎日(🏌)いくらかずつ(🔅)読ん(🆚)だ。た(🐗)いて(🎒)いは少年向きの雑(zá(🏢) )誌(zhì )や伝記(jì )類(lèi )だ(⚽)ったが、恭一(yī(🕥) )の本箱から(💪)、美(🚠)(měi )しく装幀された詩集(🔮)や歌(gē )集などを、ちょいちょい引(yǐn )きだ(〰)して(🈂)読むこともあ(❌)った(👌)。むろんその(🈳)いず(🈺)れもが、彼には(🔘)まだ非常にむずかしか(🍇)っ(⬅)た。し(💙)かし、恭一(🗄)におりおり解釈か(🦅)いしゃくしてもらったり(📌)している(🏙)うちに、詩(shī )や歌のここ(🦈)ろ(🙈)という(🍗)も(♿)のが、い(🐰)つとはなし(🍪)に(📭)彼の感(🍒)情にしみ入(rù )っ(🔔)て来た(😝)。そして、時(💁)には(🌾)、寝(🎙)床にはいってから、自(✡)分で歌(🧤)を考え、(🚫)そっと起き(🤬)あが(✖)って、それを(😵)手帳(zhàng )に書き(🏩)つけたり(📘)する(🎴)こと(🔢)も(👑)あった。
「(🔇)僕(✂)(pú(🚬) )た(🤐)ち、自(zì(🐽) )分のことっき(⏫)り考えな(🍌)い(🏃)のは、いけないこ(♈)となん(🍵)だろ(🛸)う。」
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