フェラ 動画《jd mm 号》2行目ライン
jd mm 号あらすじ
六(📂) (📝)古(gǔ )着屋の(🎪)亭(tíng )主(zhǔ )ていしゅ
ど(🐁)うか(👵)して(🛁)、もっと自(🐇)分(🔟)を新しくしたい(🗺)。そう思っ(🍍)ているところへ小(🐗)諸(zhū )義(yì )塾(shú )の話が(🎳)ありまして、いなか教(jiāo )師と(❔)して出かけてきてはどうかとの木村先生からの手紙(zhǐ )をも受け取ったの(🐬)です。
長(🏑)いもの(💐)、仙台せんだ(🛏)い地方(fāng )に(😒)伝わってきた(💷)「さ(🤰)んさしぐれ」の古い歌の節。
新(💖)規(🔕)、(😈)新(📰)規、見(jià(🐂)n )るもの聞(💫)くもの(🙃)わたしには新規(🎱)な(🍮)ことばかり。第一、自(🍛)(zì )分のつとめに通(tōng )う(🍙)小諸義塾までが、まだ(🧀)よう(🏮)やく形の整い(🦇)かけたば(⏲)かりのよ(🌼)う(📂)な新規な学校(🐔)でした。しかし、その義塾の二(èr )階の教室から、遠く(💘)蓼科たでしなの山(shā(💸)n )つづきの見える(🕜)窓(🙇)のところへ行っ(🛅)て、そ(🐭)こから信州南佐(zuǒ )久(🌅)み(⏩)なみ(🎪)さ(🛤)く(🙊)の奥のほうの高原地(dì(🍀) )なぞ(⛅)を望むた(🙀)びに、(🐏)わたしはよ(😹)うやくのことで静かに勉強の(🥐)できるいな(🚦)かに、(📉)もう一(yī )度(📫)自分の身を(🍀)置(🅾)いたように思い(🕚)まし(🐹)た(🕳)。その窓の(🐍)近くには、小諸の士族屋(🌵)(wū )敷の一部の(⛏)草(cǎo )屋根も見え、ところどこ(⛎)ろには柳の(💉)こ(🧡)ずえの薄く青み(🎲)がかったのもあり、ちょうど(📞)わ(💛)たし(🐔)が出(chū(🥅) )かけて行ったころはお(👅)そい春がようやく(📮)浅間(jiān )のふもとに近づ(😩)い(📗)てき(🔍)た(😢)時分(fèn )で(🌨)した(🍢)。たとえ(🧝)学舎は小さくと(🚮)も、わたしは(🗣)ほか(⏩)の先生がたとともに働くことを楽し(👀)く考えまし(🙀)た。
わたし(📍)は(⛪)横(🙏)浜のある橋(🈚)のたもとか(🎲)らこの船(chuán )に乗りました(🔲)が、ちょう(🆘)ど(👲)お天気都(dōu )合はよ(🗺)し、(🐸)沖に出(chū )て(🤩)からは(📤)一(⛓)ぱいに張った帆(🛀)(fān )の力で近海(hǎi )を渡るので(💅)すから(🕦)、まるで(🦁)青畳の上(shàng )を(💔)すべ(💪)って行(há(🚟)ng )く(😅)ようで(👧)した(📢)。お(🌀)て(💠)んと(🔦)う(🍠)さまが(🌡)高くなりますと、船(❌)では昼(🔤)飯を出(🈵)してくれます。そ(🏓)れは(🚝)船(🎚)頭(tóu )がたいたこ(🕐)わ(💧)いごはんと、たくあ(🐂)んのおこう(🖌)こぎりです(🛳)。帆柱のわきで潮風に(⏩)吹かれ(💌)な(🌑)がら(🗼)食(😦)(shí(🙄) )べてみますと、そ(⤴)んな昼(zhòu )飯(💼)(fàn )が実にう(🍹)まいと思い(🚤)ました。
「お(🚇)前さんは覚えてい(⬆)なさ(🏿)るだろ(🔹)うが、(🎟)お(🎖)れの(👢)好(🙍)(hǎo )き(😿)なえの(🧑)きの実を拾(😳)いに(✔)お(😣)前(qián )さま(💠)も子供の時分にはよくあの(🕎)木の下(🍑)へ遊びにおいでなすった(👬)。それから、お(🛅)れが(🎈)青いふの(⏯)はいった小さな羽を落とし(📭)てやる(🚂)と、(🔽)お前さま(🏃)はあの木の下でおれの羽を拾うの(💠)を楽(lè )しみにしてお(🧒)いでなすった。」
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