「町(dīng )の方(fāng )でポツポツ見に来(❇)(lái )て下さる方(🌃)もあります……好きな人もあるん(👍)ですネ……しか(♿)し私は(🌈)まだ、この(🤷)土地(🍓)には(🔹)ホントに御馴(🔟)染なじみが薄い(🔥)……」
塾(🍔)では更(🚀)に校舎の建(jià(🕚)n )増たてましを始(shǐ )めた。教員(yuán )の手(👴)が足りなくて、翌年の新学年(🔫)(nián )前に(💄)は広岡理(lǐ )学(xué )士が上田(tián )か(🐨)ら家(♎)を挙げ(🔭)て引(yǐn )移って(🕊)来た(😈)。
これ(💚)と擦(🚠)違(🚲)(wé(🌏)i )す(♎)れ(💘)ちが(🔵)いに越後えちご(🔍)の(💒)方か(🔟)ら(😃)やって来(🆘)(lá(😰)i )た上(🛡)り(💢)汽(😤)(qì )車がやがて汽笛(✳)の音を(🥢)残して、東京(🌄)を(💨)指(👇)して行って了(le )っ(🏭)た頃(⬆)は、(😭)高瀬も塾の(📢)庭を帰(guī )って行(háng )った。周(zhōu )囲(tō(💙)ng )あ(😣)たりには(🏖)あたかも船が出(🏤)た後の港(🚇)の(✏)静かさが有った。塾(shú )の庭にある桜(yī(🐅)ng )は濃い淡い(😫)樹(shù )の影を地に(🐋)落して(👕)いた。谷づたい(🤹)に(🎞)高瀬は独(dú )ひとり(👅)桑畠の間を(🎅)帰りながら、都会(🐥)から遁(dùn )のがれ(🅿)て来た(🈺)自分の身を考(kǎo )えた。彼(🌈)が近い身の辺ほとりに(🔡)あ(📹)った見(🎃)(jiàn )せかけの生活か(🙉)ら――甲斐かいも無い反抗(🤸)(kàng )と心労とから――その(🏧)他あら(📽)ゆるもの(🦋)から遁(🚺)(dùn )のがれ(📴)て来(lái )た自(📑)分の身(📷)(shēn )を考えた。も(🚷)っと自(👁)(zì )分を新(🔴)鮮に、そして簡素に(🌼)する(👂)ことは無(wú )い(✍)か。そのために、彼は他にもあった教師の(🧜)口(kǒu )を(🛌)断(duàn )り(⛅)、すこし土でも掘(🍃)って(🍻)見(jià(🗒)n )よう(🎇)と思(🥤)って、わ(🔈)ざわざこの寂(🛌)しい田舎へ入って来(🙊)た。
「これ(🤧)、繁、(📷)塾(shú(➗) )の先(xiān )生が被入い(💨)らしっ(🛡)た(🛣)に(🏘)御(🍔)(yù(🚳) )辞儀しない(👲)か――(✡)勇、お(🍦)前はま(🗑)た何(hé )だッて(🌭)そんなと(♍)ころに立ってい(🚲)るんだねえ―(👿)―(😥)真(🏮)実ほんとうに、高瀬(🙄)さ(💽)ん、私(🛰)も(👛)年(👮)(nián )を取(🚸)りま(🌭)したら、気ぜわ(💤)しくなって困(⏹)り(📷)ますよ――」
忌々し(🦅)そうに(💤)言いながら、落葉松からま(😝)つ(🦒)の垣か(💫)ら屋外を(🙌)覗のぞ(🔟)いた。悪(è )戯盛りの近所の小(xiǎo )娘が(⬛)、親でも(🏐)泣(qì )かせそ(🚏)うな激しい(🎳)眼付を(✖)し(♊)て――(🥞)そのくせ、飛(fēi )んだ(🎦)器量(😠)好(hǎ(🏡)o )しだが―(🏘)―横手(shǒu )の土塀の方へ隠れて行(🕠)(háng )っ(📧)た。
「そうです。働くことはよく働きます(🏹)ナ……それに非(fēi )常(🦑)な質素(sù )なと(🧕)ころだ……で(🏴)すけれど、高瀬さ(🐛)ん、チアム(🔅)ネスという(🕸)ものは全くこの辺の娘に欠(qià(🏪)n )けてますネ(🛤)」
包み隠(yǐn )しの無い話は高(gāo )瀬(lài )を笑わせた。学(xué )士(🥕)は更に、
「子(💓)安君はナカナカ好(⚡)い身(🏫)体ですネ――」(😆)
学士は頬と(🛩)言わず額(é )と言(yá(⚽)n )わ(🗨)ず顔中手拭で拭き(📎)廻(🐯)した(📑)。
「どうで(😬)す、我輩の指(👙)は」
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