「ここか(🍕)らだと、次郎さんに見張っ(👮)ていただくにして(🐣)も、(📐)かどが立たないでいいわ。次(cì )郎(láng )さ(🔘)んが(👏)毎日、橋を渡ったり(🏸)したん(⛺)では、何ていったって(🐣)変(biàn )です(⬅)もの(🆔)ね。」
道江の(🕰)家は、馬田と(📓)同じく橋を渡った(🔏)向こ(♎)うの村にある。彼女(nǚ )が学(xué )校の(🖱)帰(guī )りに、大巻(quàn )や本田に(👗)用(🧣)が(👽)あって、橋(🐟)を(👀)渡らない(🗺)でまっすぐこ(🚔)ち(🍏)ら(🏛)の土手を行く(⬇)こ(🔒)とはしば(🕓)し(🎡)ばだが(🎥)、きょうの様子(🐩)は決して(😀)た(🔢)だ(🏞)ご(🤚)とで(✈)はない(🤤)。彼女は、或いは毎日のよう(👋)に馬(mǎ )田(😜)に学(xué )校(xiào )の帰りをお(🕷)び(🏉)や(🤪)かされているのではあるまいか。次(🏬)(cì )郎は、(💕)ついこないだ(🚥)自(zì )分(fè(🥑)n )の(👰)家(jiā )の階段の上(💋)で、道(😝)江と馬田が出っくわ(📡)した時(shí(⤵) )のことを思(sī )いう(👑)かべながら、そんなふう(🎓)に(🍤)考(🔫)え(🤠)た。
「しか(👙)し(😐)、(⛺)昨(📁)日お父さんにきいたんだ(🗄)が、君は(🚜)血書(😶)を書(shū )いた(🎀)って(💗)いうじゃな(🎆)いか(🍳)。」
「(🍷)馬田にはそれが(🕢)わかっているんじゃないのか(🚻)。」
「(🍸)しかし、私(🚂)はうれ(🐢)しいん(🌊)だよ。私(📚)のため(🔮)に血(🎮)書(⏸)まで書いて(📫)くれる教(🧕)え子がいるのかと思(👬)うと。」
「(👲)次郎さんが女でしたら、どうな(🧚)さる?――」
「そう(🏻)かしら(🥃)。」
(🌁)その時、教員室との間の戸がが(🕗)ら(🐂)りとあ(🕰)いて、教(🐆)頭(🧡)の(📫)西(xī )山先生がはいって(🛸)来た(👜)。西山(shān )先生(⚽)は、三(sān )角形のま(🌪)ぶたの奥に小さな(😦)眼(yǎ(🎄)n )をいつも鋭く光(🎶)らせている先(🚛)生だっ(🌝)たが、この時はい(🍱)や(🕺)にに(🍸)こにこ(🏰)し(🌬)ていた。手に小さな紙片をもっていたが、(🏍)それ(💤)を默って校長に渡す(🌐)と(🃏)、すぐまた教員(yuán )室の方にひきか(🦉)えした。校長(🚏)(zhǎng )はその紙(🗿)片を見(jià(👾)n )て何(🔱)度も(🥤)うなずいた。そして(🌮)、それをも(📪)みくちゃにして(🌰)机(👄)の(💸)下の塵(🏘)(ché(⭐)n )籠(⛽)ちりかごになげこむと、今ま(😺)でとはうっ(🚭)て(💾)変った落(luò )ちつきぶりを(🏬)見(🦔)せ、(🥣)ゆった(🎰)りと(🛩)椅子(🔅)に腰を(🕍)おろしながら言(yán )った(😦)。「そうむ(🌋)きになるこ(🕢)とはな(😪)い。私はさっきも言ったとおり君(jun1 )らの気(🕚)(qì )持には十(🥌)分(fè(🚍)n )同(🐖)情(qíng )しているんだ。君らが血を流して書いたも(🖱)のをまるで(🚙)むだにするな(🚝)んて、第一、人間としてそんなことが出(chū )来る(🦃)もの(🌗)ではない(🌤)。幸(🌗)い今日は(🔬)県庁に出掛る用事(🔴)も出来たし、知事閣下に直接お目に(♉)かかれるかどう(🗡)かは(🗳)わから(🙋)な(😓)いが、学務(👥)課(kè )までにはこの願書を必ず出して(🏘)おくよ(🛢)。それ(📹)で、今(🌶)度は私の(🎨)方(fāng )から君らに願っておき(🎖)たいが、ど(🚗)うか(🥫)みんなが落(🥈)ち(📞)つ(📲)いて教(jiā(🐴)o )室(🏿)に出(🛵)るよう(😨)に(🥦)し(📂)てくれたまえ。変にさわいだりして知事(shì(🚞) )閣下の面目をき(👚)ず(🐂)つけ(🌀)るようなことになっては、何(📝)(hé )も(👷)かも(💾)ぶちこ(🛫)わし(🚃)になる(🍌)んだから。いい(♎)かね。
「あた(🐝)し、やっぱりそっと逃げて(🔕)いる方が(🍸)一番い(⭕)いと思いますけ(🚶)れど。」
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