次郎(📠)は感激と失望の旋風せんぷうの中に(🗾)、(🎌)や(🥁)っ(🍵)と身(shēn )をささえているだけだった(👪)。あふ(✌)れて来(lái )る涙が膝(📫)の上に(🏍)つ(🌧)っぱった腕(wàn )をすべって、まだらに縁板(bǎ(🚹)n )を(⛲)ぬら(😻)した。
道江(jiā(✈)ng )は(👲)ただしょ(🤵)げきった顔をする(🚿)だけ(🔀)だっ(👌)た(✝)。次郎は舌打(dǎ )ちしたく(⬛)な(🚐)る(🔁)の(🀄)をこらえな(🥂)がら(🏫)、
(🏞)朝倉先生の家(👄)の玄(xuán )関はひっそりしていた。案内を乞うと、裏(lǐ )口(🌇)(kǒu )から奥(à(😤)o )さんがたすきがけのま(👦)ま出て(🕛)来て(👸)、
「あたし、や(🏀)っ(🚑)ぱり(⛸)そっと逃(👽)げてい(🖋)る方(🆑)が一(yī )番(⛸)いいと思いますけれど。」
「まあ(♐)、本田(🍺)さん、し(🦎)ばら(♿)くでしたわね。さあどうぞ。先生は書斎(zhāi )ですわ。」
「それ(🍆)で、道江さ(🚅)ん、どうするつもりなんだい(🐔)。これから。」
そう考えると(👳)、「かわい(🦏)そ(🐫)う(🍮)に」という先(xiān )生(shēng )の言葉(🐔)の意(yì )味(🐩)は、これま(⏬)で(🕊)考えたのとはまるでちがったも(👞)のに(😵)な(🤩)って来た。先(xiā(🙈)n )生は、そ(🎓)の言葉に何もとくべつな意(📂)味(📂)をも(🏮)た(🕝)せ(🔱)よ(🧔)うとされた(🛋)のでは(📘)ない。た(🏵)だ先生の(🏎)はっきりしたご決(jué )意と自(🐖)分に対する愛(🍑)情とが結びつい(👏)て(🐐)、(🚠)何の作為さくい(🙅)も(🔩)なくそ(⛔)ん(➡)な言葉とな(☝)っ(🔐)てあらわれたまでだ。そ(🍚)れにしても、先(xiān )生(🕊)の(😍)そ(🈶)のご決意について、自(🐛)分がこれま(🏬)で一(yī )度も考えてみようとさえしなかったと(💋)いうことは、何という愚(🉑)かさ(🛃)だ(📹)った(👞)ろう(🤙)。先生が自分(🦗)を(🍏)どう考えていら(📒)れよう(🈁)と、(🧤)その意味で(📼)、(⏲)自(🆎)分(fèn )は(🤴)たしかに己を知らない飛び(🕛)あがり者だったに(🌿)ちがいないのだ! 次(💉)郎(📆)の自己(jǐ )反省は、昨日以(yǐ(🌡) )来、こんなふ(🚎)う(💎)に次第(dì )に(😮)深まって行く(🥡)ばか(🐺)りだった。「(✋)かわいそうに」という言(💪)葉を、先(💈)生のごく(🎍)自然(🔐)な愛情の言葉(yè(🐳) )だと思えば思(🎭)うほ(🥫)ど(🍉)、それが深ま(😕)って行くのだ(🗼)っ(🚾)た。しかし(🍯)、そうし(📊)た自己反(fǎ(🐩)n )省の苦し(🍷)みは、彼(bǐ )にと(💓)って(🦏)は(🥐)そうめずらしいこ(🤓)とで(🚅)はな(🙇)かった(😚)。彼は中学(xué )入学以来(lái )、とりわ(♍)け(🙎)白鳥(niǎ(👍)o )会(huì )入会後は(😓)、(📸)絶(✏)えず自己反省(🌨)の苦しみを味(wèi )わって(🚘)来(🎸)た、といっ(🌨)ても言いすぎではなかったのである。だ(🐜)から、(🐓)も(🙈)しそ(💗)れに朝倉先(😛)生(🕸)の(⛸)問題(tí )が直接(🗺)結(jié )び(👡)つ(🎐)いて(🔭)いなかった(✌)とすれば、彼(bǐ )は(🥅)、(🍩)きょう学(🌌)校で、(🦋)同(tóng )級(👤)生たち(🚚)にあや(👛)しまれるほど暗い顔(🛒)はし(🥇)て(🕤)いな(🙁)かったか(😒)も知れない(📌)。彼を絶望(wàng )に(🎙)近いほ(🧦)ど(💖)の(🖐)気持にさそいこん(🚧)で行っ(🌽)たのは、何と(🌯)いっ(🌕)ても、朝倉先生の辞任が決定的であるということに気がついたことであっ(🏮)た。彼はそれ(📍)を思う(🏨)と、もう何も考える力(lì )がな(🎿)かった。幼いこ(🚨)ろ(📏)、乳(rǔ )母のお浜(🌅)にわかれたあと(🧓)のあ(😡)のうつろな気(🤬)持(chí )、母に死(🍠)別(bié )れた(🌵)あとのあ(🔤)の萎しなえる(🚆)よ(⛅)うな気(🎞)持、それ(😛)が(🏨)そのまま現(xiàn )実となって(💑)身(shēn )にせまって来(🐝)るよ(💆)う(🌜)な感じが(🙇)して、(🕵)きょ(⤴)うは朝から(🍬)誰(shuí )とも(🍼)口をきく気(👏)になれなかった(💝)のである。
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