日本《は が ない えろ 漫画》2行目ライン
は が ない えろ 漫画あらすじ
「(🚳)高(❎)瀬(〰)君――」
烏帽子山(shān )麓(🥑)えぼし(🖲)さんろくに寄(jì )った方から通(🤥)って来る泉(🤜)が、田中で汽車(💡)に(🕋)乗る(🛴)か、又は途次(cì )みちみち(💐)写生をし(🌊)ながら小(🈹)諸まで歩く(🍢)かして、一週に(🐘)一(yī )二(è(🎏)r )度ずつ塾(🌃)へ顔(🚆)(yá )を出(✖)す(📇)日は、まだそれでも高瀬を相(xiàng )手(shǒu )に話し込んで行く。この(📼)画(🏸)家(👜)は欧(🎯)羅巴ヨーロッパを(🏨)漫(👛)(màn )遊して(💉)帰ると(🌙)間も(📆)な(🔣)く眺(tiào )望の(🦈)好(hǎ(⛑)o )い故郷の山村に画室を(⛱)建て(🐫)たが、引込んで研究(🥈)ばか(🔶)りしていられな(🌐)いと言っては(💕)、やって来(lái )た。
と(⭕)学士が言(🥠)って、数ある素焼(🏒)の(🏬)鉢の中から短く仕立てた「(💭)手長(zhǎng )」を取出した。学士は(🤘)それ(⏩)を庭(tíng )に向いた縁側のとこ(🛩)ろへ持(🏺)って行った。鉢を中にして、高(gā(🗞)o )瀬に腰掛け(🐚)させ、(🍷)自(zì(🗑) )分でも腰掛けた。
「ポツン」と体操(cā(🛅)o )の教(jiāo )師は(⏸)混返まぜか(💿)えすよ(🐏)うに(📐)。
ある日(🔫)、高瀬は受持の授業(🆘)を終って、(🛵)学士の教室の(🐘)側(cè )を通(tōng )っ(🤦)た。学士も(👒)日(🎊)(rì )課を(🕛)済まし(🐽)たとこ(👬)ろであったが、まだ机の前(qián )に立って(🤣)何か生徒(tú )に(🙏)説明していた(🏫)。机の上には大理石の屑(xiè )くず、塩酸の壜び(✳)ん(👚)、コップ(👱)な(👻)どが(🖌)置(zhì(➗) )いてあ(⛅)った。蝋(là )燭ろ(🤓)うそくの(⏹)火(huǒ )も燃(rá(🏡)n )えて(✨)いた。学(xué(😫) )士(shì(💕) )は手(shǒ(🏆)u )にしたコッ(😓)プをすこし傾(🍚)か(⚽)しげて見(jiàn )せ(😉)た。炭素がその玻璃板ガラスい(🕧)たの間から流(🤰)れ(🔉)ると、蝋(🎮)燭の火(🕗)は水を注ぎ掛(😢)けら(🍽)れたように(👃)消(xiā(🎹)o )えた。
学士は見送って(❇)、「(🌀)あの先生も鶏に(🐦)、馬(🌤)に、小鳥(niǎo )に、朝顔――何で(🚚)もやる人で(🤥)す(🐟)。菊(🍪)の頃(qǐng )に(✒)は菊(jú(🔆) )を作(🥇)るし。よく(📲)何処の田舎にもああいう御医(📷)(yī(👦) )者(🚼)が(🎇)一(🛥)人位はあるもんです。『……(☔)な(🍈)アに、(🙃)他(🔘)(tā )の奴(🍯)等(děng )やつら(🌍)は、ありゃ(✡)医者(⤵)じゃねえ、薬売(➰)だ、……とても、話せない……』な(🏼)んて、エライ気(🛂)焔(yàn )きえんだ。で(🐃)も面白い気象の人で、近在(zài )へでも行くと、薬代(dài )が無(🍜)け(🦊)りゃ(😨)畠の物(wù )でも何でも可(🦎)いや(🤳)、葱(cōng )ねぎが(📶)出(chū )来たら提(tí )げて来(😳)い位(🥧)に(👸)言う(🍪)もの(🛂)です(🌳)から、百姓(🎽)(xìng )仲間(jiā(🎿)n )に(➰)は受う(👋)けが(〽)好い。奇(⬜)人ですネ」
(🚏)正木(mù(🕡) )大(💻)尉(💃)も帰った後(🚴)だった。学士(shì )は幹事(💀)(shì )室(shì(🍓) )に預けてある自分(👩)の弓を取りに(💡)行(🤐)って、復(🗽)た高瀬の側(cè )へ来(🗑)た。
と高瀬は妻(qī(🛢) )に話した(📠)。
「鞠(🌃)まあちゃん、吾家お(🍏)うちへ行(háng )こ(🍄)う(🍮)」
「また(📙)大(🚾)工さんの家の娘と遊ん(🤸)でいるじゃないか。あの(🌔)娘(🔴)は実に驚いちゃった(😭)。あんな荒い子供と遊(yóu )ばせちゃ困るナ(🏐)ア」
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