「(🛹)そうだろう。僕も四年(👦)生全(quán )体の名(míng )でバックするの(👗)は不賛成(chéng )だ。」
彼は校友会(🎴)誌に目(📤)をさら(🃏)しながら、おりおり心の(📧)中でそう(🏊)つぶやいた。彼(bǐ )が幼い頃恭(🚥)(gōng )一に対(🎡)し(🔦)て抱いて(👿)い(💣)た競争(👼)意識(shí )は、こうして、知(⛔)らず織らずの間に、形(♒)をかえ(💦)て再(➡)(zà(🗓)i )び芽を(🐠)吹きは(🐧)じめて(🦒)いるらしかった。
「(🥞)し(🦋)っかりやっ(🎆)てくれ。君(jun1 )は僕(💻)(pú )たちの仲(zhòng )間(jiān )だ。しかし(🎾)、ほん(🎩)とうの(🏺)仲間は少いぜ。だから、みん(🚲)なが(🍮)一(🔏)(yī )本(❣)立(📅)ち(👘)のつもりでやるより、ないん(🍺)だ(❕)。いいかい(🀄)。」
彼は、一年生の(📪)全部と(💯)はいかなくとも、少くとも彼の組(🎋)の生(shēng )徒(🎵)(tú(💻) )だけでも、彼と同じ気持(chí )になってもらうこと(⛩)を、(🐉)心から望んでい(🈵)た。彼(bǐ )はある日、五六名(mí(🛠)ng )のものに真剣にその(😔)気持(🏁)を話してみた。しかし、誰もが反対もしなけ(📘)れば賛(zàn )成もしなかった。落第(dì(🕒) )して同じ一年にとどま(🌉)っていた一生徒(🎖)な(🔮)どは、(🔑)嘲(🚒)る(🈯)ように「ふふん」(🌃)と(🕜)答(😚)(dá )えた(🦆)きりだ(😛)った。で、彼はそれ(🥦)っき(👃)り、誰(🌕)(shuí )にもそのことを言(yá(😴)n )わな(Ⓜ)く(🎷)なってしまった。
学課には彼はかなり熱心だっ(📫)た(🙄)。また、教(jiā(📢)o )科(🎧)書(shū )以(yǐ )外(✍)(wài )の本(🔈)も毎日(😾)いくらかずつ読んだ。たい(🍒)ていは少(🎍)(shǎo )年向きの雑誌(👧)や(🥅)伝(㊗)記(jì )類(🎞)だったが、恭一(yī )の本箱から、美(🕕)しく装(❄)幀(🎐)された詩(shī(💐) )集や歌(gē )集な(🎱)ど(🎥)を(🍚)、ちょいちょい(😥)引(yǐn )きだして読むこと(💵)もあっ(🌥)た。むろんそのい(🥩)ず(😰)れもが、(🎎)彼(bǐ )には(🗜)まだ非(🐸)常にむず(🚺)かし(🤪)かった。しかし(💶)、恭(🦊)一に(📐)おりおり(🍼)解釈(💹)かいしゃくし(🤺)てもらったりし(🛂)ているうち(🆗)に、詩や歌のこころと(📽)いうものが(🦂)、いつ(🌕)とはなし(🐋)に(🐔)彼の感情(🎲)に(🐠)しみ入(🎀)って来(🧤)た。そ(🤦)し(⬅)て、(🤷)時には(📑)、寝床(chuá(🛸)ng )に(🏢)はいってから、自分(fèn )で歌を考(kǎo )え、そっ(🚢)と起きあがって、それ(😹)を手帳に書き(🌟)つけたり(🥠)することも(😞)あった。
五年生(🧙)全体がざわめき立っている(⚽)の(👖)をうし(🍤)ろ(🧚)に感じな(🤘)がら、(🖐)次(cì(🔒) )郎(láng )はもう渡り廊下(🎼)を二(èr )三間(💼)ほども歩(bù(🏮) )いていた。
「し(😅)か(🌉)し、そうなると、(🌟)いよいよ四年対五年(nián )の(🤒)対立になるが、そ(👢)れでもい(🏓)いか(🦅)ね。」(🏩)
お(📹)おか(🎁)た一時(🈁)間(jiān )ほども(🧗)たっ(📴)た(💲)こ(🤤)ろ、とうとう(📖)大沢がた(🏻)ずねた。
「よし(😰)行(📱)こ(♌)う。しか(🙉)し、(👢)僕(⏺)らが(🏖)バ(💞)ックする話(huà )は秘密だぜ。うっかりしゃべらんよう(🍽)に(🦋)してくれ。」
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