「ス(🏤)トライキ(📺)に(🛅)は、僕、絶対に反対(🐈)するつも(💪)りです。」(🦓)
「活躍す(🛃)る元気がないほど打撃をうけ(🛫)ているとすると(🚔)、大(dà )いに同情に(🗽)値するね(📞)。」
次(👶)郎(🛄)(láng )の調子(🍙)(zǐ )は少しと(🔥)が(🍘)っていた(♒)。道江の問(🔹)題から(⚓)遠ざかる(🐞)につ(📭)れて、彼(bǐ(🚛) )は次(🏊)第(dì )に元気を(Ⓜ)とりもどして来た(📶)のだった。徹(🐡)(chè(☔) )太郎は(📁)、しかし、(🌼)心配(pèi )そ(📰)う(🍹)に(🚠)、(🎃)
と、道(dào )江は、(🚤)し(📝)かし平気な顔(🚌)をし(🔗)て(⏺)いる。
「あらっ!」
次(cì )郎は、学(xué )校(xià(🐢)o )のこんな様子を、終(👓)日い(🐑)かにも淋(🚢)しそうに見守っていた(➡)。彼(🕓)は、花山校長の鼻の移(🈺)動(🎣)の話をきい(⛑)てもほとんど笑わな(⏰)かったし、(💴)森川(⛑)の「(📚)教員適性審査(chá )採点表(⛹)」を見た時には、むし(🕘)ろに(🆘)がい(🦖)顔(🍹)をして(🥇)、ひとり(🙇)で(🍵)校庭(🅱)にぬけ出したほどだった(🏐)。ふだんから、彼は(⛄)そ(🌈)う出しゃば(〽)る方(🕎)ではなかっ(🍗)たが、それで(📴)も、校(🦇)友(yǒu )会の(🏭)委員会など(🌥)では、新賀や梅本(běn )と共にかなり意見を発表す(🥔)る方だった。それ(🛃)が(⬆)昨(zuó )日以来、まっ(🅱)たく沈默を守りつ(🏏)づ(✔)けている。きょうは(🔊)ことに新(👶)賀や梅本に対し(🧞)てもあ(🏚)まり口をきか(🍌)な(🍉)い。今(🍎)朝あたりまでは、誰もそれ(🚗)を気に(🥉)とめなかったのだが、みん(🕵)なが笑うときに笑(xiào )い(🔉)もせず、また先生たちの品定(🎥)めや、事(shì )件(jiàn )のこれからの成行きにつ(✳)い(🆕)て、(🚞)みんな(🔔)が非(💫)常(cháng )な関(📝)心をもって(🔂)話しあ(👰)っているのに、自分(fèn )ひ(👩)と(🏌)り(🚩)で(🍖)校庭をぶ(🙌)らつ(🥟)き(🛷)ま(🆚)わったりしている(🛑)彼の(🎩)様(👾)子が、いつまでも周囲の(🚸)注意をひかないでい(📮)るは(🚩)ずがなか(🈁)った。しか(🍞)も彼が(🙋)、(🎋)同(tóng )級(jí )生(➡)(shēng )の大(dà )部分(fèn )が(🚬)まだ朝倉先生の顔も(⬛)知らない一二年の頃か(🚝)ら、(🤱)室崎(qí(🏫) )事件(jiàn )や宝(🌊)鏡(jìng )先(xiān )生(shēng )事件を通(😌)(tō(⛹)ng )じて(🍶)先生から大(🚚)きな感(🦈)(gǎ(🤬)n )化(📏)をうけ(🧗)、その後、白(bái )鳥会の一(🐲)員にも加わっ(🔬)て、先(xiān )生(shēng )の心酔者の(💇)中(🕘)(zhōng )でもその第(dì(🏡) )一人者になってい(🍂)ることは、誰(shuí )でも知ってい(🎹)るこ(🐂)と(💴)で(🍨)あ(💮)る。こんな時こそ彼は(📴)みん(🆗)な(💥)の先(👆)頭(tóu )に立(lì )って活動(dòng )す(👶)べきではない(🏒)か。そうし(🥈)た考え(🎱)が(🚄)、一般の生(🌫)徒たちの頭に浮(fú )んで来(🕒)るの(😕)は(😱)ごく自(zì )然であった。
道江は(🥟)答えないで敏(💰)(mǐn )子の顔を(🚑)見た。敏子は(🎙)、(💢)
「昨日(🎬)(rì )はお(💀)父さんにいいも(🚀)の(🔏)をいただい(🕗)てありがと(🏎)う。……君は当分(🌜)来ないのかと思(👽)っていたが、よく来てくれたね。」(🛑)
と、うなるように言ったが、
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