「(🎽)ま(🥘)だお若いん(🚰)ですねえ」(👖)
「高瀬さ(🕞)ん、今朝も咲(xiào )きまし(🕍)たよ」(🌠)
「広(guǎ(⛓)ng )岡さ(🎁)んも今、上(✌)田(tián )で数(🏍)(shù )学の塾を開(🏽)い(🚠)て(🐹)ま(💒)すが(🥉)、余程の逆境でしょう……まあ(📯)、私共も(🍢)先生(shēng )に同情して、いく(🤝)らかの時間を助(🍰)すけに来て頂(🍑)くことに(😁)したんです(💺)……それに、君、(🍲)吾々の(😆)塾(shú(🔊) )も中(♎)学(🍼)の設備をして、認可(kě )でも受けようというに(😥)は、肩(📺)書(shū )のある人(🏦)が(🏭)居ないと一寸ちょっとこ(🍘)れで都合が悪(è )いからネ」
最(🔮)早青(qīng )年(nián )とも(❄)言えなかった。若(ruò )い細(🚿)君を迎(🏄)えて竈(zào )かまどを持った人だ。しばらく高瀬(🏪)は(✴)畠側(cè )の石に腰(👄)掛(guà )けて(🛩)、その知(zhī )人(🐰)しりびとの畠を打つの(🍎)を見ていた。
「妙なも(🍑)ので、家内はまた莫迦ばかに弟(dì )の方(💤)を可愛(ài )がるん(🦏)で(📻)す。弟(👟)の言う(🛢)こと(🎖)なら何でも閲(🥟)く。私が(♈)そ(🎖)れじゃ不(bú(⛴) )可(kě(🦆) )いけないと(🗓)言うと(👻)、そこで何(♌)時でも言(yán )合でサ(💡)……(🦈)家内が、(🧟)父(🤐)さん(🚃)は繁の贔負(fù )ひい(🛋)きば(🥚)か(㊗)りしてい(📊)る、一体父(🧢)さん(🔪)は(👍)甘いか(📱)ら不(🏕)可、だから皆な(♒)言うことを(💚)聞かなくなっちまう(🤲)んだ、なんて……(🚶)兄の方(🌘)は弱(🐍)いで(🚃)し(🍸)ょう(🔱)、つい私(🈺)は弱(ruò(🙀) )い方(fāng )の肩(jiān )を持(chí(😎) )つ(🆖)……」
こ(🦋)う高瀬は濡縁のと(🧑)ころ(⏯)か(🛬)ら、垣根(🤟)越しに屋(🐁)外(wài )に立っ(❤)ているお島に(🙀)言(yá(😶)n )っ(🦔)た。
極(jí )く服(🗜)装(♟)(zhuāng )な(🗄)りふりに関わない学士(🔰)も、そ(🏽)の日(rì )はめ(📞)ずらしく瀟(xiā(🏎)o )洒しょう(♈)しゃなネクタイを(🐂)古洋(yáng )服の胸(🔝)のあ(🏷)たりに見せていた。そして高瀬を相手に機(🌊)(jī )嫌きげ(💜)んよく話した。ど(💓)う(🥧)かすると(🐭)学士(❎)の口か(🥁)らは軽い(⛵)仏蘭西語(🍢)(yǔ(🤢) )などが流れて(❣)来た。
「ヒドイものですナ(🍺)――」(🎺)
(🍔)更(gèng )に二年ほ(🤜)ど過ぎた。塾では更に教(jiāo )室も建(📏)増(zēng )した(🍚)し、教(jiāo )員の手(shǒ(🍾)u )も(🐿)増(🥜)ふやした(📫)。日(rì )下(🚏)部(bù )くさかべ(🍴)といって塾のためには忠実な(🗺)教(⛰)員も出来た(💮)し、洋画家(jiā )の泉も一週(zhōu )に(📲)一日か二日程(chéng )ずつ(🔸)は小県ちいさ(🛷)が(😟)た(➰)の自宅の方か(🛐)ら(🖊)通(🥩)って来てくれる。し(🐺)か(🚷)し(⛸)以前(✉)のよ(🐜)うな賑にぎやかな笑(🚮)(xiào )い声は次(cì )第に減っ(🤐)て行った。皆な黙って働(✈)くように成った。
学士(shì(🦒) )は華やかな大(dà )学(🍿)時(🔮)代を想い起(🥜)(qǐ )したように言(🏰)(yán )って、その骨を挫(cuò )くじかれた指で(♑)熱(rè )球を(❓)受け(⏱)損じた時の真似まねまでして見(jiàn )せた。
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