「しかし、ストラ(🎵)イキになってしまったら、(🔉)君の考え(🅱)とは(⬇)まる(📹)で反対の目的で書(shū(🤹) )かれたこと(🆕)になりそうだね(🚌)。」
(🍬)そ(🔰)の時、教員室と(⛷)の間の戸ががら(⌚)りとあいて、(🏨)教頭(tó(⛸)u )の西山先(xiān )生がはいって来た。西山先(📩)生(🍃)は、三(sān )角形のまぶたの奥に小(xiǎo )さな眼(🗄)を(📻)いつも鋭く(Ⓜ)光らせて(💈)いる(💹)先(🧜)生だったが、こ(🎒)の時はいやにに(⏬)こ(🧖)に(♏)こしてい(📥)た。手に小さな(🛌)紙片を(🚄)もっていたが(🛐)、それを默って校長に渡すと、すぐまた教(🐑)員室の方にひきかえした(👑)。校(xià(🛺)o )長は(⤴)そ(🕹)の紙片を見(💻)て(🏍)何度もう(😼)な(🧝)ず(🐕)いた。そして(👻)、それ(🕢)をもみく(🙀)ちゃにして机(♿)の下の塵籠(lóng )ちりかごになげこむと(🚎)、今(jīn )までとはう(🎞)って(⛸)変(🍚)っ(😤)た落ちつき(📊)ぶりを(📤)見(jià(🕶)n )せ、ゆった(👑)りと椅子に腰をおろしながら(🏏)言(🎧)った。「そうむきに(🏅)なることはな(🛡)い。私(🌾)は(🔩)さっき(✔)も言ったとおり君らの気持には十分同情しているんだ。君ら(🤓)が血を流(liú )して書(🌎)いたものを(🚏)まるでむだ(😂)にす(🏘)るなん(🤦)て、第(👌)一、人間(🍛)(jiān )とし(🚾)てそ(🏥)んなことが出(chū )来るも(☝)の(🎆)では(🌶)ない。幸い今日は県庁(📄)に出掛(🎵)る用事(❇)(shì )も出来た(⛔)し、知事閣下に直接お目にか(📩)か(🐒)れる(☕)かど(🖋)うかはわか(💾)らない(🔧)が(🏚)、学(xué )務課(kè )までには(💵)この願(yuàn )書(shū )を必(🚊)ず出して(🎠)おくよ。それで、今(jī(📓)n )度は(🐨)私の方(🐓)か(🎃)ら君らに願っておきたいが、ど(🚈)うかみんなが落ちついて(🌟)教室(shì )に出るよう(📂)にして(🤸)くれたま(🆑)え。変にさ(🕜)わ(🐓)いだ(😩)りして(✌)知事閣下の面目をきずつけるようなことになっては、何もかも(😻)ぶちこ(😿)わしに(☝)なるんだから。いい(🐲)かね。
「そ(⚪)れで僕たちが(🤥)正(zhè(🌚)ng )しい願(yuàn )いだ(🥑)と思(🐵)った事(shì )を役所(suǒ(🥖) )に出すの、あたりまえ(🙉)で(🔠)す。考えが足りないこ(🌻)となんか、ちっとも(💤)あ(➿)り(🎢)ません(🤭)。役所がだめだから(🌘)正(🈵)(zhèng )しい願い(🦔)で(🏚)も、慮して出さないで置こうかな(🥛)んて考(kǎo )える人があ(😵)っ(🥡)たら、そ(🏈)の(♊)人こそ考(🛄)え(😵)が足り(❓)ないと僕は(🌈)思うんです。」(🏜)
「しかし(📸)、昨日(rì )から(🎗)のあ(➡)いつの態(tài )度が証(📴)明(🌃)(míng )しているよ。なるだけいい子になろうとしているに(💒)ちがい(🎣)ない(♋)ん(🆘)だ。」
次郎(㊙)は思いきって枝(zhī )折戸し(🍆)おりどのとこ(🚜)ろ(😮)ま(🚄)で行き、(🐅)その上から眼だけ(⤴)を(🥀)の(❇)ぞかせて、声を(💼)かけた。
「次(🌃)郎さん(🖋)が女(✈)でしたら(🛢)、ど(👹)うなさる?―(🏃)―」
と、道江は顔を真(🙏)赤(🥗)にしな(🚘)が(🛫)ら、
「ど(🏷)う(🚬)してって(🕟)、負(fù )ける(〰)ことわか(🕙)って(🔦)いるじ(🍀)ゃありま(🖇)せん(🐄)か。男(ná(🈶)n )と女(🛰)(nǚ )ですもの。」
そ(🍤)う(✋)言っ(👮)て(🚞)いるとこ(🍘)ろへ、ちょうど徹(🛁)太(🏸)郎が帰っ(😵)て来た。茶の(🌤)間に(📡)はい(📐)って来て次郎(láng )たちの顔を見ると、「よう」(🌦)と声をかけ、すぐ服をぬい(📻)で真裸になり、井戸端(🗝)(duān )に(🚈)行ってじ(👚)ゃ(🚵)あじゃあ水をかぶっ(🚨)てい(🎁)たが、まもなくぬれタオルを(👏)両肩にか(🎄)けてもどっ(🖌)て(⛔)来た。そして、敏子(🔽)に向(👈)って(🗃)、
「それで、道江(jiāng )さん、どうするつもりなんだい(🌺)。これから。」(💌)
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