(🚣)次(📻)(cì )郎(🈲)は、新(🌴)(xī(🛂)n )賀や梅(🚭)(méi )本といっしょに校門を(🏏)出(chū )た。新(xīn )智(🥜)(zhì )と梅本(🤼)とは、案(àn )外早(zǎo )く血書(shū )が県(xiàn )庁に届け(🐽)ら(🌩)れ(🔷)る(✉)ようになったが、これはいいこ(🕰)とだろ(🅱)うか(🀄)悪(🚱)いことだろうか(🔼)とか、そ(🍯)れが(⛔)警察や憲兵隊(duì )の意志によったものだとすれ(🤡)ば(⏸)、恐(kǒ(🐨)ng )らく結(jié )果(guǒ )は悲観的(📬)(de )だ(🦒)ろうと(🛵)か、(🗜)いや、警(🔚)察や憲(xiàn )兵(bīng )隊ま(😊)でが気にやむぐらいだか(👱)ら、却かえ(👠)って有(🤼)望か(💙)も知れない(🗓)とか(🍪)、(🏪)そう(😘)い(🏨)ったことをし(🥕)きり(💅)に話しあった(🏜)が、次郎はただ道づれをし(✳)ているという(🥑)だ(🌏)けで(🤲)、ほとんど合槌あい(🕴)づちさえ(🚁)うたなかった(🥎)。そし(🏽)て、二人(ré(🕛)n )に、「気(🎴)分でも(🛂)わ(🦄)る(🐗)い(💛)ん(😺)じ(🙎)ゃな(🍌)いか(🛩)。」(🃏)と心配されな(👢)がら別れたが(🚒)、(🛏)それから二丁ほどの街角まで(🛫)来(lá(🍡)i )ると(🥠)、彼は急に立ちどまって考(kǎo )えこんだ。街角を左に(🦏)まがっ(🥧)て少し(🔲)行った(🚓)と(🛑)こ(😈)ろに朝倉先(🍅)生の家(jiā )がある(🚎)のである(📣)。
(👯)新賀はひょう(🦑)し(🥓)抜(🏿)(bá )けがして(➖)三(💴)人(🛴)をふ(🗝)りかえった。三人も(👙)おたがいに顔(yá )を見合(hé )わせているだけ(👜)である(👒)。す(📰)ると校長は(📱)もう一度(⏫)、「いいかね、君らを信(xìn )頼してたのんで(🔩)お(🥅)くよ(🍁)。」と、(🔢)念(niàn )を押し、「じゃあ、私はすぐ(🍕)県(💺)庁に出かけなけ(🐃)りゃなら(👭)ん(💣)か(🍧)ら。」と(🔊)、あたふたと帽子掛の方(😜)に(🐳)行(háng )って(🛩)帽子(🌥)をかぶ(🤺)った。そ(🥡)こ(✴)で四人も(🕧)默(🎊)っ(🗂)たまま、(🤪)校長のあとについて室(shì )を(🖨)出(🅰)て来た、というの(🕛)であ(🤤)る(🆚)。
「君、やけになって(🍴)い(🏰)るんではないかね。」
(😾)そこまで考え(㊙)て来(lái )た時(🤔)に、(🌰)ふ(🏁)と、隙(xì )間風のようにつめたく彼の頭(🤝)をよぎったものがあった。そ(🍊)れは(💙)、(🥃)自分たちの運動が幸いに成功して、(😁)どうなり県当(dāng )局の意志(🚽)を動かし得た(⚫)として(🌑)、先生は(🧚)果して留(liú )任(🐠)(rèn )を肯がえん(📉)じられる(🥕)だろう(🍄)か、とい(👞)う疑(📠)問であっ(📕)た。こ(🌵)の疑問は彼をほ(🀄)とんど絶(jué )望に近い気持にさそい(📱)こんで行(🚿)った。先生のお(🈳)気(qì(🔴) )質(🈵)として、そんなことが出来るはずがな(🙌)い。自(😿)分は、(♓)ただ(👟)一途に先(🤞)生の(🎋)留(🍄)(liú )任を目あてに、血書(🌦)を書(shū(👊) )いたりして一所懸命になってい(🔔)るが、先(💲)生に(🚹)し(🎅)てみると、落(🌟)ち(👼)つくところ(🚦)は最(🖤)(zuì )初か(🎚)らはっきりきま(🏰)っ(🍖)て(🔠)いたのだ。自分はただストラ(🕋)イキに口火を与えるため(🌥)に、そして(🥣)先生の最(zuì )後に泥を(🙄)塗るためにあの血書(shū )を書(📖)いたのではなかったのか。
「けんかになりは(👌)しない?」
「そ(✏)りゃあ、事(🐡)をあら(📖)立てれ(🆙)ば、(🌄)いくら(🥇)でも手(⤴)はあ(❎)ると思う(🐨)の。だ(🌝)けど(🔨)、同(🧣)(tó(🍨)ng )じ(😆)村(cūn )に住(🈴)んでいては、そうもいかないし、……」
枝折戸は手(shǒ(🍗)u )で押す(😢)とわ(🥓)け(🌆)なく開いた。次郎は、行儀よく二(èr )列に(🌼)ならん(🌓)でいる朝(❔)顔(🎒)鉢の間(💆)を通って、縁側(🚁)に腰をかける(🗺)と、ぬすむように道(🌌)(dào )江(jiāng )の顔(🍣)をのぞいた。
「僕、馬田と(👪)同じクラスですから(👤)、毎日(rì )いっしょに帰ろうと(📆)思え(🏻)ば帰れるんです(🈸)。」
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