「よ(🦃)くはないんです。し(🎗)かし(⏩)、仕方が(🦉)な(🏚)いでしょう。」
「ええ……出(📏)しました。」
町はず(🎞)れ(⚫)か(🎥)らは松(🔤)並(bìng )木の(🌥)土(tǔ(⏮) )手(🧚)が広々(🏟)とした青田(💥)のなかをうねってつづ(🚲)いている。左は、(🏹)ほぼ五(wǔ )六(🍙)間ほ(👮)どの川で、(🎆)向こう岸(🔦)もや(👯)は(🚻)り松(sōng )並木(mù )の土手(🔩)である。旧藩時代のさる名高(💠)い土木家(👓)(jiā )が(🕴)、北山(🚏)の水を町(dī(👳)ng )にひくた(😋)めに開鑿かいさくした水(shuǐ )路だそうだ(🍘)が、いつも(💢)探さ一(yī(🧘) )二尺ほどの清冽(🥧)せ(💎)いれ(🎀)つな水が、(🈁)かなりな速度(dù )で(🏆)、(⛎)白砂の上(🐗)を走っている(🏐)。その水(🌽)(shuǐ )は町に流れ入(🤪)る直前に直角にまがって一(🍐)(yī(🖥) )丁ほど東に流(liú )れ、(💤)もう(♏)一度(dù )直角に南にまがって、町(🚪)はずれ(🎉)の(〽)橋の下(xià )をく(🏻)ぐっているのであ(😪)る(🔞)が、その(🥅)角(🍵)のあた(💤)りには、背丈(zhàng )せ(🌾)たけぐ(🛀)らいの渕が(🛥)出来(lá(🛏)i )ており、(🔚)夏(👘)になると、(⛷)このへ(🖤)んの子(🗞)(zǐ(➡) )供(😵)たち(😐)は(👻)、よく(🤩)そこ(🤶)で水を(🔪)あびる(😠)。土手を(🎿)とおって通学(xué )している中学生(🐶)(shēng )の中にも、学校のかえ(📟)り(😵)途(👏)に(💰)は、子(🛢)供たちにまじって水(shuǐ )をあ(🍕)び(🧐)て行くものが少くはない。次郎もおりお(🛳)りその(🍈)仲(zhòng )間(jiān )に加(🚉)わる(🎈)一(🤡)人(😷)だが、きょうは、(👎)とく(📭)べつ暑(😎)かった(🚝)にもかかわらず、そこを(🤒)見むきもしないで通(🛤)りぬけ(👚)てしまった。そ(🕘)れから五六(🚷)(liù )分(📠)(fèn )も行(😧)くと、一(📼)心橋(qiá(🌾)o )という橋(🏞)がか(💸)かっており、(👐)道をへだ(⚫)てて(⏫)、駄菓(guǒ )子(zǐ(☔) )やと(😆)ころ(🥪)てんな(🦓)どを売(😦)る(📌)小さな(🧛)茶店があ(🥙)る。次郎は、その(👃)半(bàn )丁(🌆)ほ(🥑)ど(🤜)手まえに(🎤)来た(🔛)と(🌌)き(❕)、今までう(🧕)つ(🎿)む(😟)きがちになっ(🧕)ていた(🎌)顔をあげて、ふと向(🏟)こうを見た(🐣)。すると、橋のたもと(🏅)の大き(🤼)な松の木かげに、帽(mào )子をわしづかみに(🐬)して向こ(🏻)う(🥩)む(😝)きに立っている一人の中学生が眼にとまった。馬(mǎ )田(🧛)であ(🍑)る。制服のボタンをす(🍫)っ(🔴)かりはずして胸をは(💩)だ(🕘)けて(🥎)い(💼)るらしく(🔽)、襟(🐘)が首(shǒu )の両(liǎng )がわにはね(😜)出(chū )し(➕)、腰(yāo )に(🎊)あ(🔜)て(🏇)た左(zuǒ(🍈) )手のうしろに裾がた(⬆)くれ(📽)あがっている。
次(😫)(cì(🌾) )郎(👇)(láng )は、詰(🏸)問きつもんするように(🍗)たず(🌰)ねた。
「千(qiā(🍡)n )ちゃ(🐼)んの方を見張る(💥)の? でも、橋から先(🔅)は(💪)だめじ(🚛)ゃ(🚔)な(🛥)い?」
「あら、(🧕)そう?」
「あたし、こわいわ。」
それでも、その日は、森川の(🈺)教(jiā(🛹)o )員適(shì )性(xìng )審(📪)査以上に大(dà )した(🏽)出来事もなく(👨)、ひけ時から二十分(🏃)も(🌱)たつと、校内には生(shēng )徒の姿は一人も見(jiàn )られ(🥀)なくなった(♒)。ただ先生(⏱)(shēng )たち(🥂)だけが校長の帰(guī )りをまつために居残っていたが、もう(🍫)話の種も(🈂)つきたらしく、(💂)どの(🗄)先生(🚥)(shē(💜)ng )も、いかにも(💄)所在し(🤰)ょざい(🎵)なさ(♋)そ(🎤)うな、そ(🧞)れでいて何と(💫)なく(🔹)落着(zhe )きの(♌)ない眼をして、教員(🕴)室を出(chū )たりはいったり(⛎)し(🎠)ていた。
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