次(cì )郎は、(🌝)もう、食っ(➕)てかかるような勢いだった。
「思(sī )うよ。だ(➡)けど年(📥)(nián )と(🍶)っているな(🧠)あ(📓)。」
次(⏲)郎は(🏳)、その光景(jǐng )を見る(🎀)と、これか(🤖)らどうした(😪)ものかと考え(🚖)た。もとの(🈴)位置(🙇)に帰る(🕍)気には、と(🚿)ても(🏋)なれなかった。かといって、いつまでもそ(🕊)のまま立っ(🍓)て(😺)いるわけには、なおさらい(🚊)か(🦗)ない。彼は、しばらく、じろじろと周囲を見まわしていたが、(🃏)ふと目のま(🤦)えに(🔈)、ふみにじ(🤖)られたようにな(🎪)ってこ(🎏)ろ(😾)がってい(😅)る帽(🌏)子が眼(🕰)につい(🏎)た。それは、彼(🐫)がつい(🐮)こな(🌎)いだ父に買ってもらっ(🥄)た(🥗)ばか(🌋)りの、(⬛)そ(🎟)して(🚍)、きのうはじめて(📢)、組(😎)主任(🛴)(rèn )の先(🐩)生に(🕰)渡された新し(💆)い徽章(zhāng )を(🛌)つけたば(🎇)かりの(😰)、彼(bǐ(📅) )の制帽だった。
「(🔣)誰(shuí )にも言わんでおいてくれよ。」
次郎と詩(🚻)(shī )、――(📩)読者の中には、この取(🤭)合(hé )わせを多少(🔶)滑稽だと感じ(🍍)る人(🛑)があるかも知れない(🥘)。なるほど、次郎(🧀)は、(👸)詩(🏖)を(🚽)解するには、こ(🎐)れ(💧)まで、あ(🌦)まり(🥥)に(🎌)も(🧓)武(wǔ )勇伝的であり、作為(🎣)的であ(🤧)ったといえるだろう。
何(🙊)よりも彼がなさけ(🔢)なく思(🔂)(sī )ったのは、彼の同(tóng )級生が――竜(🆙)一や源次です(🈲)らも――彼(🛑)(bǐ(🦋) )と親しくしてい(🔬)るところを上級生に(🍣)見られると(📏)、妙にそわそ(🦕)わして、彼の(🏭)そばを離れようとすることだっ(🔰)た。彼はすぐ彼らの気(qì(🔴) )持(chí )を(😑)見(🐾)ぬいた。そして心の中でひど(🤯)く憤慨(kǎ(🕔)i )した(🎡)。思いきっ(🎱)て彼ら(❕)を面罵(mà )してやろうかと思った(🚃)こ(😜)とさえ何度か(🖐)あっ(👚)た(🎧)。しかし彼(bǐ(💰) )はいつもそれを(🕳)思(😦)(sī )いとまっ(⏲)た。
「ええ、見てたんで(💓)す。地べた(😯)を(📄)見(🏷)るの(🏉)は無礼だ(🗯)って言うから、顔(🥫)を見てたんです。」(📸)
「その新(🚡)入(🏙)生、よっぽどすばしこい奴(🗞)だな。」
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