「そうかな(🧞)あ。し(👿)かし、僕たちが(🚒)入学した時のこと(🔡)を考(kǎo )えてみた(🎟)まえ(✏)。五年生の鉄(🔭)拳制(zhì )裁に(🌽)び(🚷)くとも(😪)しな(🔷)いで反(fǎ(🚻)n )抗したのは、本(běn )田だけ(🏮)だったぜ。」
四 (🏩)いろいろの眼
「思っています。あんなもの(⛓)、何の役(yì )にも立た(🥗)ないってこと(🥜)、あとにな(🍓)って気が(🚑)つい(⛪)たんです。」
「そうね、――」
しまりのない口を半(bàn )ば(🚄)ひら(😪)いた(✨)まま(🏴)、ぽかんとし(✔)て次郎の(🤡)うしろ(🌠)姿(👬)(zī )を(🙇)見(📏)おく(🚾)っ(🏸)ていた馬田(📢)は、次郎が十(🌨)間(jiān )以上も(🐖)遠(✨)ざかったころ、(🎂)つ(🕡)ぶ(🔝)やくよう(🏽)に「(🏳)畜生!」と叫んだ。そして帽子をふ(🔫)りあげて、力(🍥)まかせ(🛄)に自(🕙)分(📆)の股(gǔ )をもう一度な(⛹)ぐ(🏩)りつけた。
「やけになんかな(👦)りません。し(🎭)かし、(🔹)自(🗑)(zì(🏚) )分(fè(🎒)n )で(🔏)正しいこ(💢)とをして退学(🌬)されても、ちっとも恥ずか(🤰)しいことは(💦)ないと思っているんです(🖌)。」
「も(🕝)し(🔽)、馬田も(🍞)まわり道(dà(🏊)o )した(🙅)ら(🎳)、道江さんはどうする?」
「こまるわ、あたし。」(🐀)
それでも、その(😳)日(rì )は、森(sē(🔷)n )川の教(⭕)員(🚒)(yuán )適(shì )性審査以(🔑)上に大した出来事もなく、ひけ(🚶)時から二十分(😐)も(🛩)たつと、校(xiào )内(🛑)には生徒(🛤)の姿(zī )は一(🧗)(yī )人(🚥)も見られなく(📝)なった。ただ先(xiān )生(🍃)(shē(🛴)ng )たち(🌼)だけが校(📌)長の帰りをまつ(🚁)ために居残って(💄)いたが、(💙)もう(📚)話(📧)の種(⤵)もつきた(🛬)らし(😘)く、どの先生も、いかにも所在(zài )し(⛽)ょ(🉐)ざいなさそうな、それでいて何とな(💢)く落着きのない(🔅)眼(😲)をして、教(📋)員室を出た(🏍)りはいったりし(🕟)ていた(🐠)。
「君、やけ(🌱)になって(📹)いる(💌)んで(➕)は(🦒)ない(🍕)かね(🌦)。」
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