もうそのころ(🍺)には、塾(👞)生たちは、室内の掃除(🥤)整(🐇)(zhěng )頓(dù(🤞)n )をす(⏫)べ(😪)て終(🧘)わって、最(zuì )後(🍍)に、廊下や、(👙)玄関げ(➡)んかんや、その(🏳)ほかの出(chū )入り(🌠)口の掃(🐠)(sǎ(🅿)o )除にかか(👕)ってい(🏾)ると(🍔)ころだった。むろんそう(🤮)した掃(🎯)除も、分担(😕)ぶ(💁)んたんは一(🔰)通りきまっていた(🍤)が(🔕)、厳(yán )密に(🏺)は(👬)境(⛱)界が定(🎴)められない(🎓)ために、塾生た(🏎)ちはかな(🥐)り入(rù )りみだれてい(🔷)た(😳)。
七 最初の(🍕)日(rì )曜日(rì(🍆) )
「(📲)ぼくもそうだと思います。命令(🤫)者(🕌)に依頼いらいする(🗨)代わりに(🏾)、(🛤)多(duō )数の力(👚)(lì )に依(👥)頼するんでは、自治(zhì(♉) )と(👟)は言えま(🍆)せんからね。」(🐒)
開(kāi )塾かいじゅく中は、次(🌟)郎は、朝倉(⚡)先生(🛏)夫妻(qī(🕟) )だけ(💏)を空林(lín )庵(ān )くうりん(🙁)あんに残し(🕍)て、(💾)本館(👃)の事務室につづく畳敷たたみ(🔻)じきの小(xiǎo )さな部屋に、(🌭)ひ(🤫)とりで寝起きすることにしているの(📒)である(📊)。
と、(➗)なま返(fǎn )事(😡)(shì )を(📎)して眼をそらした。そし(💷)て、そのま(🏢)ま(🤑)、(🈯)すぐそこ(🦔)を去り、塾長(➕)(zhǎng )室(🆓)のほ(😧)うに行った。
か(🌄)れは(💒)、掃除(chú(⏩) )そうじをしながら、根気よく鳴りつ(📵)づけてい(🦆)る(✅)板木の音に、(🦐)ふと好奇心こうきし(🥚)んをそそられ(📝)た。それは、鳴りはじめた時刻がきわ(🅾)めて正確(què )だった(☕)か(🍙)らばかりで(🛢)なく、その音(yī(🍋)n )の調(diào )子に何か(🕴)しら落(luò )ちつきが(🤠)あり(🛏)、し(✌)かも、(🗄)いつまでたっ(🦂)て(🙅)もそれが乱れなかったからであっ(💱)た。
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