しか(🐺)し(🔛)、兄は(🕞)おそらく道(dà(👉)o )江(🏵)をつ(🥜)れ(⛩)て来る。いや(📈)、(🤺)かなら(🔴)ずつれて来る(⛵)。そして、無(wú )意識な残(cán )酷ざ(🕠)んこくさで自(🆑)(zì )分の痛いきずにさわろうとしているのだ。二(🎞)(èr )人はあらゆる好意に(🎹)みちた言葉を自分(fèn )になげかけるだろう。二人のむつまじさ(🕚)を(📔)三人にひろげることによって、(🍕)二人(🍳)は一そう深いよろこ(😙)びを味わ(🆔)おうとつと(🏴)め(🕉)る(🦗)だ(🌑)ろう(💓)。二(èr )人(🤛)(rén )は(🗝)いろいろと(🐻)過(👴)去の思い(🐒)出を語(🆚)るにちが(🦓)い(📘)ないが(🌩)、その思い出の愉(yú )快さ(💦)も不(🔉)愉快さも、三(sān )人に共(gòng )通す(😢)るも(🔈)のとして語られるにちがい(🏩)な(㊗)い。自分は、二人の(🍗)そ(⏮)うし(🌥)た無意識な残(cán )酷さに(🍾)たいして、い(🍾)ったいどうい(⬛)う態(🚱)度をとればいい(💽)のか(💰)。いや(📁)、どう(😀)いう(⏸)態度をとりうる(⬆)と(🚸)いう(🛺)のか。
次郎(🎫)は、そんな対(💇)話の(🈺)中(⌛)にも(🎯)、友愛(ài )塾に課された大きな問題があると(👨)思っ(♉)た。そし(🎯)て、かれらの話がどう(🗒)発展し(🕞)ていくかを興(🧤)(xìng )味(🐊)をもって待(dài )って(📕)いた。かれらは、しかし、笑(😣)ったあと、急(jí )に口をつぐんでしまった(🈶)。次(📜)郎(⚽)が大(🚔)便所の(🗑)中にいること(💽)をだれ(😟)かが思い(🧚)出(chū )して(💨)、みんなの(🛡)おしゃ(🤥)べ(😴)り(🚟)を(👡)制止(🐏)(zhǐ )する合(⬇)い(🍌)図(tú )をした(🐴)ものらし(🌂)い。
「気が(😿)つい(➖)ているなら、すぐ(⏹)そう言っ(🚛)てくれた(🦕)らよかりそうなものだ」(🎑)と、そ(🚖)ん(🦔)な不平を(💱)もら(🙁)すものもあった。また(🧣)中(zhōng )には、「先生(shēng )は(💵)要するに指導者でなくて(🔜)批評(🧟)(píng )家だ」など(⛰)と、したり顔に(🆕)言うものも(😝)あ(🦌)った。し(🍋)か(⏯)し(🚗)日(🍜)がたつに(🛫)つ(👿)れて、(🚯)しだいにか(👊)れらの間に取りかわさ(🏌)れ出したのは、「ひまな(💜)よう(🎛)で、いやに忙(máng )い(😽)そがしい」とか(🛅)、「しまりが(🍈)ない(🕑)ようで(🗣)、変にきびしい」とか、そういっ(🕷)たちぐはぐな気持ちを(🕢)あ(💮)らわす言葉だった。
そし(💁)て(🌯)、(🤯)そのまま、すこし(🐓)も調子(zǐ )を(🤢)かえないで(🍆)、また(😢)槌をふるいつづけ(🛌)た。
「すいぶん、ちゃっか(🎢)り(🤙)しているなあ。」
「僕(🔖)もそ(🎤)う思って、わざわざ廊下(🌈)(xià(📚) )に(🕓)出て見たんで(👢)すが、(😓)当番は大(🎱)(dà )河(🥤)君(🕉)(jun1 )だったんです。」
「(🍶)それ(🤟)に、今(⛴)朝はすいぶん寒(🤦)かったし、平(🏔)(pí(✋)ng )木(🕔)(mù(🍴) )中(zhō(🎚)ng )佐ど(🕍)ころ(🌕)ではなかったんだろう。」
「そうか。ちょ(🏿)っ(🏤)と、(🕶)たずねたいことが(🍃)あ(🙆)る(🎞)。すぐ、こ(🍤)こに呼んでくれ。」
やがて、最(🐤)後のひびきが、澄(chéng )すみわた(🌆)った空に消え入(rù )るの(🚻)を待(🏙)って、(🍂)和(hé )尚は侍僧じそうを呼んでたずねた。
次郎(láng )は、すぐには、(🍓)その意味が(✌)の(🗂)みこめない(👺)で、き(🐯)ょとんと(⭕)して(📍)いた。すると(🎙)、先生は(💹)、
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