「それはね、学(📶)生としてい(👃)い(🏍)ことではな(🍮)いが、ぼ(🙉)くらだってそ(🏌)ばが(🕚)食い(🍿)たかったり、しるこ屋へはいること(🍁)もあるから(🌲)手(🐐)塚(zhǒng )ばかりは(✒)責められないよ」と光(🌗)一はいっ(🅿)た。
「あ(😀)ッ、へそか」
「(🥍)ど(😾)う(🥐)か(🤞)して勝たし(🕌)てもらいた(🔱)い、わしが(✈)生徒に野球をゆる(🚫)したのは少し考(😡)えがあって(🎒)のことだ、(🏔)この町(dī(🔂)ng )のものは官(guān )学を尊(💈)敬(⚫)して私(sī(🧒) )学を軽(🐯)蔑けいべつする、いいか、中学校(🙊)や師(🐭)範学校の生徒(tú(🕯) )はい(🔻)ば(💖)る(🌩)が、(🥋)黙々塾もくも(🐣)くじゅくの生(🍂)(shēng )徒は小(🅱)さくなっている、なあ安場、(📿)き(🌻)みもおぼえが(🌷)あ(🌻)るだろ(🐭)う」
「(😺)豆腐屋ア」と敵方がひやかす。
「ボール(🎎)がボール(🐸)が」とか(💓)れは悲鳴(📙)をあげた。中堅手がそれを拾うてホーム(🚭)へ投げた、がこのとき(🛒)はすでにおそかった、(💟)五(🐱)大洲とクラモウは長(💢)駆(🌕)ちょ(👄)うくして(🧣)ホームへ入り、千三(🧥)は三塁(🏠)にすべり込んだ。
この声と共に学(🕷)校(🐛)の応援歌が(👉)と(🌑)どろいた。黙々もくもくの第一打(🔞)者(🛤)(zhě )は五大洲(🍁)である。かれは(🎷)かんかんにお(🤧)こっていた(🐹)。かれは頭の鉢巻(quàn )きをかなぐりすてた(🥔)とき、その斑(🌃)(bā(🥑)n )々はん(🤦)ぱんたる火(🍹)傷やけど(🌚)のあと(🚩)が現(xiàn )われ(🕸)たの(🛀)で見物人はまたまた喝采した。
校長の命(mì(🍿)ng )令に職員は目(📎)を(☝)皿(🎒)のごとく大きくしてさがしたてた。
「手塚は不(😽)幸な男だ」
写真(🔹)は西(xī )洋の(🌓)もので、い(🌲)やにき(🎙)ら(🌜)きら針のような斑点はんてんが光って見(🥛)えるおそ(🖤)ろしく(😎)古いものであった、光(guāng )一は(😃)だまってそれを(📡)眺(tiào )めた。ひとり(🐃)の(⛴)男と(🔎)ひとりの(🌓)女(nǚ )が現われて肩に(😜)手(shǒu )をふ(🧖)れあ(🌫)った(🦓)。見(🌆)物(🎛)(wù(🎐) )人は声(shēng )を挙(🦁)げて喝(🤪)采(cǎ(🐳)i )した。光一は思わず(🛅)目を(💩)閉(🐵)とじた。それ(🕞)はいやしくも潔白な人間が目に見る(⛲)べ(🖲)から(🎷)ざる不純(🗒)な醜悪(è )な光(🔄)景である(😑)。
「よしッ(🎂)、ぼくはかな(🥇)らず反(🥞)省さしてみせ(🐢)る(🗜)」
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