「(💝)どうかして勝たしても(🦀)らい(🎴)たい、わしが生徒に野球(📮)をゆる(😒)したのは少(🍥)し考(kǎo )えがあって(🧖)のこ(🛄)と(🏎)だ、(🥉)この町のもの(📘)は官(🆙)学を尊敬し(🤧)て私(❓)学を(🎢)軽蔑(miè )け(🎂)いべつ(🦗)する、いいか、(🐗)中(zhō(🍗)ng )学校や師範(🧙)学校(❣)の生徒(🔏)は(🧐)いばるが、黙々塾(shú(🚇) )もくもくじゅ(🏖)くの生(💧)徒は小さくなっ(🕠)ている、なあ安場、きみも(🚩)おぼえがあ(🌕)るだろ(⏹)う」
「手塚は(🖐)不幸(xì(⏹)ng )な男(😖)だ(🏋)」
「早く始(shǐ )めろ」
ふたりは(🏼)一つのさかずきを献酬けんしゅうした。善(🆗)兵衛(wè(🔁)i )は(👶)い(📽)ろいろ野球の方法を話したが覚(🕢)平にはやはり(🍮)わからなかった(🕓)。
「しかし、諸君(😵)の中に活動を見ない人(🕶)がある(🖲)かね、ど(🎗)う(🐥)だ(🤝)」
「伯(bó )父(👛)さん、ぼく(🙎)が商売に出(🦌)(chū )ますから(😚)伯父さん(🗿)はやすん(🚄)でくださ(🤗)い」
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