次(⛹)郎は、そう言われて(🏫)、まだ何か言い足(zú(🍩) )りない(🥘)様な気がした。そし(🕉)て(🍦)ちょっと(🍌)考え(👹)て(🛠)から(🤪)、
「(🖼)そうだ、(💼)本(🤽)(běn )田(tián )次(🥇)郎っていうん(🏡)だそうだ(👮)。」(📛)
「そんなこと頼(lài )むの、(🐽)卑怯で(💻)す(🌂)。」
彼は校友会(huì )誌に(🌓)目(😦)をさ(🏪)らし(🔺)ながら、(🐁)おりお(🍠)り(🚚)心の中(zhōng )でそうつ(🏖)ぶ(🚫)やいた。彼が幼い頃(qǐ(🖥)ng )恭(gōng )一に対して抱いて(🐡)いた競争意識(👃)は、こうして、知らず織らず(🎞)の間に、形をか(🎌)えて再び芽を吹きはじめてい(💩)る(🐲)らしか(😲)った。
「かまうもんか、これも校風(💱)刷(🔶)新さっ(🤕)し(🚧)んのた(🎑)め(🤬)だ。」
彼は、いつとは(🚳)な(😑)しに、そんな気がして(⌚)いた。は(🐩)っき(Ⓜ)り意識し(🔐)て(🏼)、そうなろうと努めたわけでもな(♟)か(🕺)ったが、中学(❇)に入(rù )学して(🙎)以来、日(rì )一日と、母(🚳)や祖母(🅰)の問題が(🔕)その深刻さを減じ(🚃)て行(🥄)(háng )き、こ(🍔)のごろでは、よほどのことがない(🐔)かぎり、たいし(🤯)て(🕶)気にもかからなく(🛍)なって(🧥)来(🚿)たのであ(🍙)る。それは、たしかに(🚱)、中(zhōng )学(🐧)校(🔫)という(🖊)ものの(🕵)空(kōng )気が、彼(bǐ(🌌) )にいろいろの新(😩)しい(🚈)問(😿)(wèn )題を(🌠)あたえ、彼(🖍)の関心を、急(jí(⛺) )に家庭(👥)以(yǐ )外(🌃)の世界にまで拡(kuò )げてくれた(🏥)結果(📖)にちがいなかっ(♟)た。その意(🏌)味で(🍓)は、(💇)中(zhōng )学校(🎱)とい(🆘)うところ(📪)も(🗼)、尊(zū(⛽)n )敬すべき先生(shēng )が(🗓)いるいないにかかわら(🔣)ず、人間を成長さ(⛎)せ(🙃)る何かの魔術(💙)をもったところだ、といえるであろう。
俊(👭)亮(📁)あてのお浜の便りは、全く珍しいこ(🔸)とだった。文(wén )字(⚾)(zì )も、いつもとちがって、誰か相当(dāng )の人(🏩)に頼んで書いて(👨)もらったものら(🗡)しかった(🈲)。それには、(👅)四角ばった時候の挨拶のあとに、次(🐙)のような(📄)文(wén )句が書いてあった。
「だ(🔳)から(🏪)、ぺこぺこ(🤱)しないで(👏)もすむ(🔶)ように(🐄)してやろ(🕰)うかって、言って(🐭)るんだ。」
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025