(🍿)彼(bǐ )は、いつの間(jiān )にか(👼)、演説(🐘)でもするような態(🥑)(tài )度(😱)になって、(🐧)つづ(🛵)けた。
彼は(🤣)、じっと耳をすました。
何よりも彼が(👊)なさけな(👇)く思(sī )ったのは、彼の(🏾)同級生(🎫)(shēng )が――(🍖)竜一(♿)(yī )や源(yuán )次(✒)です(🐉)らも――彼と親し(🥁)くして(🏙)いると(🛥)ころを上級生に見(jiàn )られる(✴)と、(🌝)妙(⏰)にそわそわして、(⏩)彼のそばを離れようと(⛏)す(🔦)るこ(🚕)と(🏯)だっ(❔)た(🛎)。彼(⬅)はすぐ彼らの(🌾)気(🐬)持を見ぬ(🍻)いた。そして心(xīn )の(💠)中でひどく憤慨した。思いき(🥃)って(🤧)彼(🐻)らを(🍃)面(♉)罵(mà )してやろうかと思(sī )っ(🐼)たことさえ何(hé )度かあっ(🗑)た。し(🕝)かし彼はいつもそれを思いと(🙎)まっ(🍬)た。
「そうだよ。だか(🐽)ら、(🈲)狐としては、(😉)それを生意気だとは、どうして(🎃)も言えんわけさ。」(☔)
「そん(⛵)なこと言(🎸)ってる(🛅)が、来(lái )年はいよいよ僕たちの番だぜ、自信があるかね。」
「次郎君だね(🛒)。」
彼にと(👹)っ(🐱)ての最も大(🚯)きな失(🔲)(shī(💭) )望は、彼(🔺)の教(🙊)室に出て来る(🐸)先生の中に、権田原(yuán )先(✖)生のような人を、ただの一人(🔐)も、見(🤳)出せなかったことであ(🏭)った。彼の眼(yǎn )に映じた中学(⚾)校(xiào )の先(xiā(🧢)n )生(🎅)と(🕌)いうの(🎣)は、小学校の先(xiān )生(🧟)に(💘)くら(🙁)べて、何か(🌜)専(💂)門ら(🦂)しいことをほん(💟)の少し(🥣)ばか(🏍)りよ(📯)けいに知っているだけ(🛐)で、およそ人間(jiān )らしいところ(🌪)を少(🔢)しも持(💨)合(🌿)(hé )わせない(🌫)人達(📺)ばか(🔎)りだっ(🚺)た。貧(pín )しい(🐦)知(🧞)識を(🤫)教(jiāo )室(🍟)で(🎫)精(jīng )一ぱ(❌)いにしぼ(🍚)り出す(👔)こと、点(🧒)数や処罰(fá(♑) )で(⛹)生徒(tú )をおど(🦅)かすこと、この(🛶)二つの(💕)外には、用(yòng )はな(🦗)い(🏙)と(🏍)いった(💮)顔(🐒)(yá )をしている人(rén )間、それを(🏸)次郎は中(zhō(🏵)ng )学(xué )校の先生(shēng )において(🔎)発見した(🍏)のである。
彼(👨)は(🤹)、いつの間にか、演(🎣)説で(🏳)も(👭)するような態度になって、つづけた。
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