近(🤨)(jìn )くて(🕋)湯の(🐧)ある中棚は皆なの交(jiāo )歓に適した場所だった(🛳)。子(🛶)安(ān )がいくら(🧕)か土地(💕)に馴(🎄)染なじ(🏨)んだ頃、(🛐)高瀬も(🌩)誘(yòu )わ(🆗)れ(🏦)て(🌦)塾(😟)から直(👶)ぐ(📲)に中棚(péng )の方(🐣)(fā(🦎)ng )へ歩い(📄)て行って見た。子安(ān )が東京から来て一(yī )月(yuè(🌏) )ばかり(🈵)経つ時(🍕)分(fè(🧡)n )には藤の花などが高(⭕)い(🍉)崖から垂下って咲(xià(🍉)o )いていた谷間(jiān )が、(🍧)早や木の葉(yè )の(🕰)茂り合った蔭の道(dào )だ。暗い(💶)ほど(🐩)深い。
と学士(🕘)が言(🐯)(yán )って(🏰)、(⛅)数あ(🔋)る素焼の鉢(bō )の(🤧)中から短(duǎn )く仕立てた「手長(🧖)」を(🥑)取出した。学(xué )士はそれを庭に向(xiàng )いた縁側のところへ持って行(háng )った。鉢(🍲)を中にし(🖇)て、高瀬(lài )に(🥔)腰(yāo )掛(guà )け(💔)させ、(🤑)自(zì(🍶) )分でも腰掛けた。
「先(xiān )生(🏊)、虫じ(🔊)ゃ(➿)い(🍉)けません(🛁)か(🔭)」
生徒も大抵帰っ(🧓)て行った(♐)。音吉が独(dú(⛓) )り残(cán )って教室(🚾)々々を掃除(chú )する音は(🚢)余計に周(♒)(zhōu )囲ま(📥)わ(🎱)りをヒッソリと(🛑)させた。音吉の妻は子供を背負(fù(😹) )おぶいな(🍐)がら夫の手伝(yún )い(🏎)に来て、門に近い教室の内で働(🉑)いていた(🗂)。
「(😍)オバケ来るか(🍦)ら、(🗳)サ吾家にお(🔵)出」(♉)と(💍)井戸(🐍)の方から水を汲くんで(🥢)来た下(🆘)女(🛴)も言(🚔)葉を掛けて通った。
この(🔈)半ば家庭の(🤐)よう(🥤)な学(🗻)校(🥧)から(💏)、高瀬(👌)は自分(fèn )の家(🤼)の方(fā(⛓)ng )へ帰って(🌳)行くと、頼んで(🤟)置いた鍬(qiāo )くわが届(jiè )いて(🦐)いた。塾で(🥗)体(tǐ )操(🐃)の教(jiā(♟)o )師を(🏳)している(🏢)小山が届(🔕)(jiè )けてく(🎈)れた。小山の(📸)家(jiā(🔨) )は町の鍛(duàn )冶かじ屋だ。チョン髷(qū )まげを結った阿爺(🈶)おとっさん(🏠)が鍛うってく(🈸)れ(🛁)たのだ。高瀬(😛)は(🕘)その鉄(🦀)(zhí )の目方の(🏣)可成(🥊)か(🌂)な(🈸)りある(⏸)ガッ(㊙)シリとした柄(bǐng )のついた鍬を提げ(🦈)て(✴)、家(jiā )の裏に借りて(💾)置いた(🔩)畠の方(fāng )へ行(háng )った。
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