もっとも、生徒間の噂(zǔn )によ(🤑)ると、校内(nèi )に二人や(🚈)三人(ré(🔵)n )は、(🍪)尊敬に値(💱)す(⏸)る(🎱)先生がい(👴)ないでもないらしかった。ま(🍘)た、入学式の時に、(🚻)彼(✒)が校長か(💝)らうけた印象も(🏩)、ま(🚬)だすっかり消(🥎)えていたわけではなかった。しかし、そうし(🍉)た先(xiān )生たちは、次(cì )郎た(🚡)ちと(🔒)はまるでべつの世界(jiè )に(🍰)住んで(🚅)いるようなもので、めっ(🛴)たにその顔を(❣)のぞくことさえ出(chū )来ないの(💍)だった。次郎(🐖)は(🔒)、その(🔬)ために、中学校というところは(💢)、小学(😞)校(🧥)(xiào )にく(👺)らべてずっと奥行があるような気(qì )もし(🆘)たが、(🕒)また(🛀)いやに不便なとこ(🍖)ろのよ(🧡)うにも思(sī(🍿) )った。
「本月八日御地に参上の用件こ(🗿)れあり、その節(😡)は久(😹)(jiǔ )々に(🏯)て次郎様(yàng )にもお目にかかり(💣)度、それを何(hé )よりの(😢)楽し(🌭)みに致居候」
「だから、ぺ(✌)こぺ(🎟)こ(💡)しないでもすむよ(🕷)う(💽)にしてやろ(🌲)うかって、言って(🚅)るんだ。」
「(🍣)え(🦓)え、見てたんで(🦌)す。地べたを見るの(🎉)は無(wú )礼(👬)(lǐ )だっ(🍰)て言うから、顔を(😙)見(jiàn )てた(✏)んです(🍣)。」
(🚧)俊(💉)亮(🐓)あ(🍺)てのお浜の(🤔)便(🤷)りは、全(🧗)く珍しいこ(🍩)とだっ(🦗)た。文(wén )字(zì(🚖) )も、(🥣)いつもと(😉)ちがって(⛓)、誰(🕴)か相(🏤)当の(🦀)人に頼(lài )んで書いてもら(🔎)ったも(♉)の(🐹)ら(😩)しかった(➖)。それには、四角ばった時候の挨拶(♌)のあとに(👑)、次(❕)のような文句が書(🚮)(shū(🌃) )い(🍑)て(🔐)あった。
(🥒)みんなは(🃏)愉快そうに笑(🌥)った。四年(nián )生と五(⬛)(wǔ(🐜) )年生(shēng )とのそりがあ(🥣)わな(🍟)い(💿)のは、毎年(niá(👨)n )のこと(⏺)だ(🎄)が、今年(🛐)の五(wǔ )年生(🔋)に(🚛)は(👩)、とくべつ無茶(chá )な連中が多いので、四年生(🌍)の反感もそれだ(🔺)け大きい(💾)のだった(💹)。
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