「ぼくにラッキーはない、だ(🙀)めだ」
「どう(🌪)かして勝たして(🍿)もらい(🔥)たい、わしが生徒に野球をゆる(🙂)したのは少(👱)(shǎo )し考(kǎo )えがあっての(🥠)こ(🏡)とだ、(🙌)こ(🆔)の町の(👇)も(💁)のは官学(🏛)を尊敬して(🍮)私学を軽蔑(miè )けい(🦈)べ(🤶)つする、いいか、中学(🚪)校や師(🔲)範(fàn )学校の生徒はいばるが、黙々塾(shú )も(😉)くもくじゅ(🌡)くの生徒(🎪)は小さく(🌀)なって(🌔)いる、な(🤕)あ安場(chǎng )、(🔥)きみ(⭕)もおぼえがあ(⏰)るだ(🏀)ろう」
久保井(jǐng )校長のつぎにきた熊田(tiá(🦖)n )校長という(🤱)のはお(🐪)そろ(🍶)しく厳格な人(🚺)であった、(👶)久(🍖)保井(🐽)先生(♈)は(🍽)温厚(hò(🕐)u )で謙遜で(🎗)中和(📁)の(🌓)人(ré(🙆)n )であったが、熊田(👥)(tián )先生は(👚)直情径行ちょくじ(✡)ょ(🅿)う(🎑)け(👳)いこう火(huǒ )のご(⏭)とき(👤)熱血(🐫)と、雷(léi )霆(👦)(tíng )ら(🔹)いていのごと(🌍)き果(🚍)断をもっ(🌘)ている。もし久保井校長(🗄)が春(chūn )なら熊(🌑)田校長(🤛)は(🙉)冬である、前(➿)者(🤜)は春(😾)風駘(🐑)蕩(🤵)(dà(💹)ng )たいと(❄)う、後(hòu )者(💮)(zhě )は寒風(fēng )凛(lǐ(⚫)n )烈りん(🙎)れつ! どんな(🛥)に寒い日で(🤒)も熊田(😿)(tiá(🏘)n )校(xià(🍏)o )長は外套(tào )がいとうを(🌀)着(zhe )ない、校長室に(🏑)火鉢(👜)もお(🐅)かない、(⬇)かつて(⛹)大(dà )吹雪お(🏑)おふぶきの日(🎦)(rì )、生徒はことごとくふるえ(🦐)ていた日、校長(zhǎng )は校(📆)庭にで(🔒)て(🖖)雪(xuě )だる(🎋)まを転(⛸)がしまわった、その髪となく目とな(🏰)く口とな(🥊)く、雪だらけ(👡)になっ(⏬)たが少しもひるまな(🌼)かった(🍫)。
「(🐘)そう(💢)か、かにが一ぴきは(🗜)いっ(❄)てるような気がす(📋)るよ」
安(ān )場は翌日規(🚢)則正(👃)しい練習をした(⛑)、一(🤑)回(🔭)二回三回一(💨)同は夜色が迫る(🍗)までつづけ(😹)た。いよいよ明日(rì )あ(🛶)すになった土曜日の(🍜)早(zǎ(🐜)o )朝(cháo )から一同(🅰)が集(jí )まっ(🕣)た。
(🏼)写真は西洋のもので、いやにきらきら針のような斑点はん(🔈)てんが光って見えるおそろしく(🐔)古いもの(🗻)で(🏩)あった、(👄)光(🦔)(guāng )一(🦓)はだまっ(🚈)てそれを眺(🍓)(tiào )めた。ひとりの男と(🚿)ひとりの(🍍)女(🖖)(nǚ )が現(xiàn )われて(🗓)肩(jiān )に手をふれあっ(⛸)た(🛤)。見物(👅)(wù )人は声を挙(jǔ )げて喝(🔈)采した。光(guā(⛅)ng )一(🌊)(yī )は(👮)思わず目(🧞)を閉とじた。そ(📓)れ(🎅)はいやしくも潔白(bái )な人(🔓)間(🔇)(jiā(👰)n )が目(mù )に見(jiàn )るべからざる不(🏀)純な(🕝)醜悪な光景で(📣)あ(♊)る。
(🌍)こうなってく(👿)ると黙々隊もくも(✈)くたいは急に(⛳)活(huó )気(🌁)づいてき(🏾)た。一(🖥)塁(lě(🖍)i )手の旗竿はたざおは二塁打を(🍶)打っ(🐂)て(🍰)千(🏮)三(🔷)が本(Ⓜ)塁に入った。黙々も(🌸)くもくは(🔪)一点を勝(shè(💀)ng )ち(📋)越し(🏝)た(🤟)。つぎのす(🚌)ずめはバ(😧)ウン(📔)ドを打(dǎ )って(♏)旗(😽)竿(🌯)は(🐟)たざおを三塁(lěi )に進めた。
この日(🎳)師(⛳)範(👼)学校の生(🥉)徒は黙(mò )々塾もくもくじゅく(➿)に応援するつもりであった、(👙)師範(🛣)と中学(💚)とは犬と(🍪)さ(👘)るのごとく仲が(🚝)悪い(🐄)、だがこの応(🏸)援は中(zhō(🦉)ng )止にな(🤭)った、(🤟)いかんとなれば審(shěn )判者し(💱)んぱ(🔛)んしゃは師範(⛳)(fàn )の選(xuǎn )手(shǒu )がたのまれ(☝)たからである、で師範(fàn )は(📺)中(🤸)立隊(🦀)とし(🥖)て(🦍)正面(miàn )に陣取った。
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