日本《オナニー トコロテン》2行目ライン
オナニー トコロテンあらすじ
(🗽)大河はとぼけたような(⏰)顔をし(🍶)て、笑(xiào )った。
「板木を(⛹)打(🌏)つのは、も(⬆)うこれでおし(🍛)ま(📥)いにしましょう。これ(🛏)で起(🚗)(qǐ )きなけれ(🌿)ぼ(✴)、ほっとくほう(🔺)がい(🤣)い(🌝)んです(🔽)。」
この一(🎓)週間は、塾(📇)生(✍)(shēng )たちに(🎹)とって(☔)は、まったく奇妙(💒)きみょうな感(gǎn )じ(🏣)のする一(yī )週間だった。朝(😟)倉(🗣)先(xiān )生(shē(🚿)ng )夫(fū )妻(😇)も(😿)、次(☔)郎(láng )も、生活の細部(bù )の運(🤭)営につ(♌)いては、自分たちのほうか(🕒)らは、何ひとつ指図さしずをせず、ま(💌)た、塾(shú )生たちから(🎸)何(hé(🐩) )かたずねられても(🥦)、「ご随(suí )意ず(🏨)いい(🐎)に」(🤱)とか、「適当に考(🔊)え(🕟)て(🕛)やっ(🛤)て(🕳)くれたまえ(🚲)」とか、「みんなでよく(🎹)相談(tán )してみるんだな」とかいったよ(📅)うな(✴)返事をするだ(📌)けだっ(🦏)た(🛶)ので、(➕)とかくかれらはとまどい(🏏)した(🏃)。中(🐡)には、それを(🌹)い(🕺)い(✈)こ(📰)とにして(🐮)、(🍞)ずるく(👏)かまえるもの(🐩)もないでは(🕖)なかっ(🗣)た(🚺)。その(❌)結(jié )果、むだとへま(💐)とが(🏻)つ(✨)ぎつぎにおこり、(✂)かれらの共(gòng )同(✍)生活のす(🛃)がたは、見た眼めには決していいものではな(🥠)かっ(❌)た。時には、不規(😡)律(♒)と怠慢たいまんだ(🍣)けが(📡)塾堂(táng )を支(zhī )配し(💚)ているのではないか、と疑わ(💔)れ(🤚)るような場面(miàn )も(😰)あり、も(🖥)し学ぶことよりも批(🕎)評す(🥞)ることにより多(🐲)くの興味(🌒)を覚えている参観(guān )者がたずねて来たとし(🐺)たら、その人は、批(🎛)評の材料(🏂)を(💷)さがすのに、決して骨(👀)は(♍)折れなかったであろう。
六(🧦) 板木の(🛏)音
「その実際を(🐚)、(💧)おたが(➗)いに鍛きたえ(🤣)あうのが、ここの生(👟)活だろ(📉)う？」
先(🚢)生(shēng )の言(🔞)葉の調子は、はげしい(✨)という(😄)よりは、む(🛀)しろ悲痛だ(🛴)った。
朝の(📆)行事(🔜)(shì )は、(🖕)まず室内体(tǐ(♑) )操にはじまった。それは友愛(ài )塾(shú )のために特に考(kǎo )案されたもの(🎇)で、その指導(📼)も指(🍸)(zhǐ(🖕) )揮しきも次(😜)(cì )郎の(💘)役(♟)割(gē )だった。体(🐘)操(cāo )がす(⛴)むと、朝倉先生(shēng )の合(🎄)(hé(🚺) )い図で静坐せいざに(🚓)入(rù )った。これ(🎆)は就寝前の静坐(🏗)にくら(📍)べると、(⛑)いくぶ(🗼)ん(🎫)なが(📙)かったが、(🌺)それでも、せいぜい(🌗)十四五分ぐらいだった。次(cì )郎は、今朝(💼)も(🎨)足音(👷)をしの(❤)ば(🌈)せながら、塾生たちの姿勢(shì(💡) )を直してやった。
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