フェラ 動画《政宗 くん えろ》2行目ライン
政宗 くん えろあらすじ
「本(🏎)田(tián )も、しかし、こ(📤)の(🚔)ごろは大(🤲)(dà(🧠) )ぶ思慮深くな(🌷)って(😰)いるからね。」
次(cì(📹) )郎(🤜)は(🐟)、(🌤)そんな実(shí(❤) )例がある(🔒)かどうかはよく知らなかった。しかし(🎬)、敏子(🖱)の(🙇)言ってい(😻)る意味は(⛅)よくわかった。そ(⏱)して、そう(🏹)であればあ(🦀)るほど、いよいよ馬(mǎ )田(🐨)を許(xǔ(📰) )してお(👵)くのが不(♎)都合(hé )だと(🎍)いう気がした。
「(⛓)馬田には(🥁)そ(🗄)れがわか(🤴)ってい(🤺)るんじゃないのか。」
そこまで考え(🌗)て来(🐌)た時に、ふと、隙間風(fēng )のようにつめたく彼(bǐ(🏠) )の頭(🗿)をよぎったも(📗)のがあ(🏫)った。それは、自分たちの運(🉑)動が幸いに(🃏)成功して(⛱)、(🎁)ど(💠)う(👆)なり県当(dā(👡)ng )局の(🐯)意(🛑)志を動(dò(🕧)ng )かし得(dé )たとして、先生は果し(🎁)て留(liú )任(🖖)を肯がえんじられ(🏇)るだろうか、と(😀)いう疑問であった。この疑(yí )問(wèn )は彼(🏭)をほ(🈶)とんど絶(🖱)望に(🥎)近い気(qì )持(chí(🦉) )に(🥀)さそいこ(🍜)んで行った。先生(shēng )のお(🔙)気質として、そん(🈴)なこと(🐮)が(🖍)出来るは(🥂)ずがない。自分は(🎽)、(🌁)ただ(♓)一(🔽)途に(📐)先(xiā(🥑)n )生の留任(🙃)を目あてに、(🤭)血書を書いた(😛)りして一所懸命になっているが、先生(shēng )にし(✴)て(🎷)みると、落ち(🕸)つ(🎏)く(⛑)とこ(🍢)ろは最初(chū )から(🌤)はっきりきまっていたのだ。自分はただストラ(➗)イキに口(kǒu )火(💻)を与(yǔ )えるために、そして先(xiān )生(shēng )の最後に泥を塗(👴)る(🚘)ためにあの血(📂)書を書いたので(😵)は(🍾)なかったの(🚷)か。
「逃(🔫)げてさ(🌛)えいりゃあ、いい(🥞)とい(🖌)う気(🗨)な(💕)んだな。」
「馬田に(😂)はそれ(🍵)がわかっているんじゃないのか(🥗)。」
「こまる(📟)わ、あた(🎬)し。」
「僕(pú )、きょう―(🏭)―」(🍰)と、次郎(🐶)は、また急に眼を伏せて、「学校のかえりに朝(cháo )倉先生をお(💿)たずね(🌈)してみたんで(🤾)す(🥈)。そ(🌐)して、僕た(🌗)ちの願(🍪)い(📫)をかりに県庁(tī(🌌)ng )が許してく(🐤)れ(🈳)ても(🎧)、それで先生が辞(cí )職(🍑)を思いとまら(🔚)れるこ(🗡)とはない(🖇)、ということがは(🍭)っき(🍨)り(🚻)したんです。先生(⏯)としては、それ(🥡)があたりまえです(🤦)。僕(pú )、そ(🏞)のこと(🚡)にちっとも気が(❤)つ(📚)い(🈹)ていなかった(🎵)ん(🌃)です(👞)。」
「ま(🤒)わり道(😍)(dào )なんかして、いたずらさ(🚯)れたら、よけい(🔜)世間にけちをつけられるよ。」(👂)
と、(📇)徹太(🏯)(tài )郎はちょ(🕧)っ(🕑)と(🤣)考(🍥)えてから、(🦔)
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