次(🏷)(cì(🌓) )郎は思(🈹)いきって枝(zhī )折戸(🕴)しお(🐽)りどの(🤕)ところまで行き、その上から眼(yǎn )だけを(🎢)のぞかせ(🔂)て、(💞)声をかけ(📑)た。
「第一、君は今(jīn )そん(➰)な(🙏)こと(🍤)に気をつかって(💹)いる時では(🚌)ないだ(🎛)ろ(🍝)う。君(jun1 )の学(xué )校の問題(tí )は決(jué )して容易ではないようだぜ。まだ(🍵)噂だ(😍)け(🥂)で、はっきり(🤲)したことはきかな(👖)いが、もう警(🛌)察や憲兵隊が(📟)動き出していると(🕶)いうんじゃない(🦄)か。」
次郎はごまかさなかった。ごまかすどころか(🔒)、そう答(🐎)(dá(🏦) )えることによっ(💰)て、皮(🌐)肉な喜びをさえ味わっ(😍)て(🍗)い(🦑)たの(🤺)で(🌈)ある。
みんなの頭には(📮)五年まえの雨天(🧤)(tiān )体(🎅)操場(🎴)にお(🥅)ける恐(🤛)ろしい光景がまざまざとよみがえ(⤵)って来(🍱)(lái )た。その時の次郎の英(🚝)雄的な(🌹)態(😪)度(🔮)(dù )は、忘れようとし(🕐)ても(🕷)忘れられない記憶(🐟)(yì )である。また、これ(🌁)はみ(🐓)んなが実際に見たわけ(🤩)ではなかった(🤽)が、「三(sān )つボ(🔥)タン」という綽名のあった始(👒)末(📡)におえない(🍑)五年(🎢)生の室崎を相手に、次郎が死(🌗)物狂(🍰)(kuá(🚌)ng )いの喧嘩をやっ(㊙)て(⏲)少(🍲)(shǎo )し(🚱)もひけをとらな(🐑)か(🐫)ったと(🚸)いう話は、あまりにも有名であり、(🚰)雨天(tiān )体操(📵)場(chǎng )の記憶とともに、自然(rá(🍩)n )、(🎚)そ(⛪)れ(🧤)もみんな(🕣)の(🥂)頭によみがえ(🏉)って来ない(🥡)わけは(🤲)なかった。
「一心(xīn )橋(qiáo )を渡らないで帰るこ(🥝)とにするわ。少しまわ(🍕)り道(🍮)(dào )をすれば(🏩)いい(🚒)んだか(🚺)ら。」
そ(✳)れから田(🚕)上(shàng )と(❤)校長(zhǎng )との間に、二(èr )三押(yā )問答があったが、校長(👘)は同じことをくり(🅾)かえ(🕡)し(👫)て(🦍)は(🤰)ため息を(🕳)つくだけで、一(yī )向(xiàng )らちがあかない。四人(rén )のうちでも(🍐)比較的気短(🌚)かで(💔)、ぶっき(🈚)らぼうの(🍜)新(xīn )賀は(🏌)、たま(🕋)りかねた(⌛)ように言った。「では、その(💽)願書(shū )はお返し下さい。僕(🍲)たちで直接知事さんに(🏳)差(🥜)(chà )出しますから。」(🥛)す(😗)ると、校長は、いきなり血(📟)書(shū )をわしづ(🌔)かみにし(🤥)て、大あわてでそ(😔)れ(💸)を、かく(✡)しにつっこ(🛑)んだ。そ(🕉)してもう一度椅子から立(lì )ち上り、右手を顔(yá )のまえに(🚪)立て、(🚞)まる(👞)でばね仕(❎)掛の(💁)ように(🎞)それを左右(📋)に(😁)ふった(🖍)。何か言(📚)おうとしているらし(🐑)かったが、四(🎇)人の耳(😫)にはただ「(🏅)うん、(⛺)うん」(🍰)と(😂)きこ(🚩)えるだ(💡)けだった。梅(méi )本の言う(🙆)と(🈺)ころ(🏆)では、校(🅾)長の(🥂)鼻がも(🛬)っと烈しく上の方に(⛄)移(yí )動(🏥)したように(👩)見(📱)えたのは、その時(shí )だったそ(🌩)う(🛍)である(🛍)。新賀(⛓)はすっかり(⛹)おこり出(😜)し(🍺)てしまった。彼(bǐ(🈯) )はそ(🕟)れまでみんなの(📛)うしろの方(fā(🌸)ng )に立(🛩)っていた(🥋)が、い(⌛)きなり田(tián )上をつきのけるよ(🕐)うにし(🗺)て(❄)校長(zhǎng )の机のま(🦕)えに寄(jì )って行(🎊)(há(🧀)ng )き、乱暴に手をさ(💾)し(🍿)出しながら言った。「その願(yuàn )書はわ(⭕)れわれの血(xuè(🎇) )でそめたもの(🕣)です。そ(🕯)れをむだに(🧐)は(🏨)出来ません。返(🚰)して下さい(🎶)。」校長は、しかし(👓)、ただや(🐮)たらに手を(🔴)ふっている(🗨)だけ(🚳)だった。
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