(⬆)嘲笑(😉)ちょうしょう(💥)罵(🛺)声(shē(🐤)ng )ばせいを聞く(🍽)たびに千三は頭(🌆)(tóu )に血(xuè )が(⏯)逆上ぎゃくじょうして(💱)目(🥌)が(🗣)くらみそう(🥨)になってきた(🏅)。かれが血眼(🤼)ちま(➗)なこにな(❕)れば(🚉)なる(🚖)ほど、安場のノックが猛(🏼)烈(📙)になる。やっ(🤺)と(👞)球を(🐣)つ(🕥)かんだかと思うと一塁へ三(sān )尺(chǐ )も高い(💈)球を(👄)ほうりつけ(🐘)る。見(jiàn )物人(🎄)はま(📵)すますわらう。
「なに(⛳)を(➰)ぐずぐずしてるんだ」
「(📆)プレーボール!」(🐏)
久保井校(🐃)(xiào )長のつぎに(🍔)きた熊田(💠)(tiá(🔈)n )校長(zhǎng )というの(📔)はお(🏷)そろしく厳格な人(📌)(rén )であ(🏏)った、久(jiǔ )保(📝)(bǎo )井先生(shē(💹)ng )は(🚆)温厚で謙遜で中和の人であっ(🆑)た(🎈)が、熊田(😜)先(⬆)生は直情径(🔏)行ちょくじょ(🛐)うけいこう火のごとき熱血と、雷(🌛)霆らいていの(🏷)ご(🆖)とき果断(duàn )をも(😀)ってい(💄)る。も(🌚)し久保井校長が春(㊙)なら熊(🔩)田校長は冬(dōng )である、前(🍈)(qián )者は春風(🙉)駘(tāi )蕩(📴)(dàng )たいとう、(📜)後(🧛)(hòu )者は寒風凛烈(liè )りんれつ(🛤)! どん(🔎)なに寒い日(rì )でも熊(xió(🤝)ng )田校長(zhǎng )は外(wài )套が(🎮)いと(🗡)うを着ない、(⛺)校長(💜)(zhǎng )室(shì )に火(huǒ )鉢(bō )も(🔧)お(📬)か(👜)な(🙆)い、かつて大吹雪おおふぶきの日、生徒は(🐷)ことご(📤)と(🔯)くふ(🧞)るえてい(🔍)た日、校長は(😅)校(xià(📅)o )庭にでて雪(🦉)だるまを転がしまわった、その(🐜)髪とな(🌽)く目となく口となく(🐋)、雪だ(📽)らけにな(🎏)った(♉)が少しも(🐵)ひるま(🦋)なかった。
「なにをぐずぐずしてる(〰)んだ(🔴)」
(🚪)気の(🥗)短い連中は(🌆)声々に叫んだ、この溢(🐉)あふるるごとき群衆(🤷)をわけて浦(pǔ )和中学(🔎)の選(✝)手が(🌖)英気さっそうとして場(chǎng )内(💃)に現(📱)われた(👗)、揃いの帽(🔪)子ユニフ(👐)ォー(👔)ム、靴(💽)(xuē(😍) )下(🚗)は黒と白の二段(duà(🥩)n )抜(🔔)(bá )き、靴(🖇)のスパイクは日に輝き、胸のマーク横文字(🎵)の(⛴) urachu はいかにも名を重んず(📚)るわかき武士のごとく見えた(🖊)。
(🧖)先(xiān )生はつ(🦋)ぎのクラモウの(📳)へそを押した。
「(🛁)それはぼくも(🎞)よくな(🎦)いと思う、しかしそんなことは忠(zhōng )告です(💧)むこと(🗣)だ、一度忠告(📘)してき(📱)かなかったら(🔈)そのときに第二の方法を考えようじゃない(👼)か、ぼ(🌱)くは生蕃せいばんのこと(🐹)で(🕞)こりた(🐉)、生(shēng )蕃は決して悪(è )いや(🍟)つ(🤺)じゃ(💆)なかった、(🤺)だが(📎)あのとき(💹)諸君(🦃)(jun1 )がぼくに同(🥘)情して(🌂)生(shēng )蕃(⏮)を根(👣)底か(👦)ら(💊)にくんだ、その(🌧)ため(😎)に彼はふたたび(🙁)学校へくるこ(🖤)とが(😸)で(🐹)き(😠)な(🙍)く(🔯)なっ(🕚)た、ぼくは(🉑)いつもそれ(🍔)を思うと、われわれは感情に(🖨)激げきしたためにひ(📥)とりの有為(wéi )ゆういの青年(🚆)を(🤭)社(shè )会(huì )か(🧣)ら葬ほう(🔚)むるこ(📡)とになったことが(🐉)実(🧖)に残念でたまら(🆒)ん、人を罰するには(🏿)慎重しん(🎲)ちょう(📸)に(🏛)考え(🎵)なければならん、そうじゃないか」
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