日本《窒息 オナニー》2行目ライン
窒息 オナニーあらすじ
「気(qì(🍓) )がつ(🍏)いて(🧣)いる(🚚)なら(🛰)、(👴)すぐ(🐎)そ(😁)う言(yán )ってくれたらよ(🏫)かりそうなも(🏙)の(🔡)だ」(🆚)と、そ(🤩)んな不(🧓)平をも(📀)らす(🐛)も(🌛)のもあった。ま(🐉)た(🐼)中(🚮)(zhōng )には、「先生(shēng )は要するに(🐹)指(🍨)(zhǐ )導者でなくて批評(píng )家(🙍)だ」などと、したり顔に言(🔙)うものもあった。しかし日(rì )がたつにつれ(🦃)て、(🥑)しだいにかれらの(🤷)間に(🏖)取りか(⬜)わ(💉)され出したの(🛁)は、「(💳)ひま(🔺)なようで(🧚)、いやに忙いそが(🛐)しい」とか、「しま(📭)りがな(🍓)い(🏗)よ(🖼)う(🙊)で(🎭)、変にき(💁)びしい」とか、そうい(😊)ったちぐはぐな(✴)気持ちをあらわす(🆘)言(👘)葉だった(🤰)。
それ(🔢)には、(🐹)組(zǔ )織や、講義(🍒)科(🤭)(kē(👟) )目や、(🔷)諸行事の時間割など、必(🌊)要な(🏦)諸(😜)計画が一(yī )通りならべら(🈹)れ(🚧)てい(🥞)たが、その(🥄)どの部分(fè(🐯)n )を見ても常(cháng )識からとびはなれたようなことは一(🔉)つもなか(🚲)った。塾堂と(🚺)名(👷)のつくところでは(👗)、そ(🧐)のころほ(🛍)とんどつき(🚑)もののようになっていた「みそ(🤥)ぎ」とか、(🐔)「沈黙ちんもくの労(láo )働」と(🌆)か、およ(🏄)そそ(🚵)う(🔠)いった、いわゆる「鍛練たんれん」的(de )な行(háng )事が全(🐶)く(🈳)見(⛹)当た(🐆)ら(🎛)ない(🙎)のは、むしろみんなには、ふしぎに思われたくらいであっ(🎿)た。五時半(bàn )起床(chuáng )とい(🥒)うのが(🙇)、二(èr )月の武蔵(zāng )野む(💩)さ(🌖)しのでは、(🛅)ちょっとつ(🎵)らそうに(⏯)も(😘)思(🔲)えた(🍹)が、(📥)それも(🗒)青(📋)年(nián )たちにとっては(🔍)、決(jué )して(🍿)おどろ(🚚)くほど(🔱)のことではなかった。むしろか(📞)れらをおどろ(✔)かした(⛎)のは(👳)、(🚏)生(♒)活にう(🕕)るおいを与あたえる(👋)ような行事(🥠)が(🔪)、か(👹)なりの程(🕝)度に、織(zhī )おり(🐀)こまれ(☕)て(🎞)いることであ(🐅)った。とにかく、見る人(ré(🌏)n )が見れ(🍷)ば、日常(🛄)(cháng )生活を深め(🖱)高め(😔)る目的(💢)で、すべてが計画(huà )さ(📣)れていると(👧)い(🏁)うことが明らかで(🔢)あっ(🗒)た。
と、小(👳)僧はあくまで(🙎)もつつま(🚅)し(👸)くこたえた。
(🎩)先生の言(🅰)葉(🥣)(yè(😾) )の(🤭)調(diào )子は、(💃)は(💤)げしいというよりは、むしろ悲痛だ(💁)った(🤔)。
(🏵)そのあと、八時から正午まで、「郷(xiāng )土社(🤡)会と青年生(shēng )活(🈳)」(😮)とい(🃏)う題目で(🏇)、朝(cháo )倉先生の(🔋)講義があり、午後は(🏴)屋外清掃(🍅)せいそうと身体検(jiǎn )査、夜は読(🙇)書(shū(🥅) )会(huì )や(💺)室(🛺)内(💑)遊(🌈)(yóu )戯ゆうぎ(🎡)などで(👮)、開塾第(dì )一(🔱)日の行事が終わっ(☝)た。
そ(🌳)のう(📨)ちに、小(xiǎo )便所の掃除が終わ(😍)ったら(🍱)しく(🚐)、それにかかっ(😈)ていた四(sì )人(📯)のうちの三人が、とん狂な笑い声をたてながら、大(🍳)便所(suǒ )の掃除(chú(📤) )を(🥟)はじめ、あ(🎱)との一(🏀)(yī )人(rén )が、たた(🏍)きに(💵)水(💝)を(😑)流しはじめた。で、次(❓)郎は、二つ目の大便(🦐)所の掃除をお(🔖)わ(📿)ると(🉐)、すぐそこを去って講(jiǎng )堂のほうに(🌲)行った。大(😑)河とは、ついに言(yán )葉をか(🌎)わさないままだ(👘)ったの(⛪)であ(🐻)る。
「じゃあ、やはり打(🔐)ちつづけるよりほかありません(👲)ね。」
大(dà )河はとぼけたような顔を(🙁)して、(🏖)笑った(⭕)。
「(🐦)そ(🥊)うかも(🤺)しれな(🍻)い(🌁)ね。……(🐎)それ(🐤)で、べつにこれまで(👷)と大(😉)して変(bià(🔘)n )わった(📵)こと(🙅)も(🥉)なかったんだね。」
「妙みょうなもんだね、(⬅)選(🐹)挙な(🌃)ん(🐢)て。」(🧠)
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