フェラ 動画《フェラ 天才 動画》2行目ライン
フェラ 天才 動画あらすじ
「ちょっとその気があ(🐔)る(🏀)ようで(✝)す(😑)が、軍隊式ですから(🏿)、飯(fàn )島とは質(zhì )がちが(➖)います。気持ちはあんがい(🥐)純(🌪)真(⛰)じ(🤐)ゃないか(🎗)と思い(🌴)ますが……(📘)」
(🥕)塾(😪)生たちは(🛳)、かるくとじたまぶたを(🥟)とおして(👜)、(🧑)窓(chuāng )の(🍼)すりガラスに刻(🏌)々に(❣)明(🕗)る(🤐)く(🔞)なって行く朝の光を感じ(🐚)な(🆒)がら、つぎ(🎢)の(📠)言葉を待(dài )っ(📊)た。軒端(duān )のき(👮)ばには、雀(🏑)が(🏍)ちゅんちゅん(📰)と、間(jiān )をおいて鳴きかわ(🆖)し(💵)ている(🏎)。
(🏠)次郎(láng )が、(📉)いぶかり(🤺)ながら戸(hù )を(🔌)あけ(📀)る(💉)と、そこ(🕜)には(💮)大河無門が立っていた。
「(👱)君自身(🅿)はどう思う？ 私(🥃)(sī(👘) )の意(yì(😟) )見より(🐃)、ま(🕘)ず君自(zì )身の意見(jiàn )から(❔)ききたい(🌚)ね。」
朝倉先生(🤣)(shēng )は、(🤸)か(⏮)つて(📦)次郎(láng )に、「現在(zài )の日本の(⛱)指導(dǎo )層の大多数は、正面(miàn )からは全(quán )く(💴)反対ので(🥘)きないようなことを理(lǐ(✈) )由(yóu )にし(🎰)て、自分たちの立場を正当(dāng )化(huà(🚠) )したがるきらいがあ(🔶)る(📪)が、そうし(🤤)たずるさは、ひとり指導(🕠)層だけに(🎾)限(🤽)(xiàn )られ(📗)たことではない(🎪)よう(🕸)だ。たいていの(🎯)日(rì )本(běn )人は、何か(🏖)と(🚿)いう(🤸)と、(👹)表(biǎo )面(🦏)(miàn )堂々とした理由で自(💠)分の行(💾)動を弁護(👑)したり、飾(shì )かざったりする。しかも、そ(🛂)れで(🐓)他人(rén )をごまか(🏆)すだけで(🚃)な(🦆)く、自(🥟)分(🌎)自身(shēn )の良心をごまかしてい(🗼)る。それ(🐇)を(🏙)ずる(🥤)いなどとはちっと(🥏)も考え(🍷)ない。これはおそろ(🔆)しいことだ。友愛塾の一つの大きな使命(🏇)は(🦃)、共同生(🏥)活の実践じ(📡)っせん(🦄)を通じ(⚓)て、青年たちをそうし(🧚)たずるさ(🚝)か(🔢)ら救い、(🆑)真理に(🌽)対して(🎈)も(😰)っと誠実な(💒)人間にしてやる(♋)ことだ(🈂)。」と(👝)いうような意(yì )味(🏘)のことを、いっ(🍭)たことがあ(👑)ったが(🏪)、次(cì(🗜) )郎(láng )は、(🅱)便所の(🍶)中か(🧟)ら、飯(fàn )島のうしろ姿(zī )を見おくりな(🌊)がら、その言葉を思(⤴)いおこし、今さら(🥩)のように、(🥍)大きな困難にぶっ(♐)つか(🔶)ったよ(😒)うな気が(🐚)したのだった。
(🌊)み(🧐)んなは、(🛍)し(🍏)ずかに(🚐)眼を見(jià(📯)n )開いた。窓のすりガラ(🤙)ス(✔)はもう十分明る(👿)くなって(🐉)おり(✅)、ほ(📠)のかな(📫)紅を(💃)さえとかしていた。
「あっ、そうだ。僕はここだけにへばりついていては(🕴)、(🌜)いけなか(🦑)った(🚕)んだ。」
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