「先生(🌻)、(😟)虫(🤾)じゃいけま(🥙)せんか」
「(💁)鞠(jū )ま(⛺)あち(🖇)ゃんはどうしたろう」と(💑)高瀬がこの家で生れ(🌭)た姉(zǐ )娘(niá(🏫)ng )のことを聞いた。
(🎮)と言って、二三の連(⛓)つながった言(🕍)葉を巧みに発音(🎥)して聞かせた。
生徒も大(dà )抵帰(🚏)(guī(🤐) )って行(háng )った。音吉(🔧)が(🍴)独(🛺)(dú(🍮) )り(🤞)残(🌊)って(🍖)教室(🐏)々々を掃除する音は(📓)余計(jì )に周囲ま(🥢)わりをヒッソ(👋)リとさせ(🕗)た。音吉の妻は子供(♿)を背(💀)負(🤲)おぶいながら夫(📙)の(🏋)手伝いに来て(🕚)、門(mén )に近い教(jiāo )室(♈)の内で働いてい(😯)た。
と窓の(🌅)方(fā(🚜)ng )を見(😚)(jiàn )る生(📁)(shēng )徒も(🐚)ある。庭に出(🎶)た青年は桜(yīng )の(🙁)枝の(🔼)蔭(yīn )を尋ね廻っていたが、(🎚)間もなく戻って(🚉)来て、捕えたものを(📥)学(xué )士に勧(👫)(quàn )めた。
(🥗)南の障子へ行って見た。濡縁(🍦)ぬれえ(💽)んの外は(👿)落(luò )葉松からまつの(✔)垣だ。風雪の為(💓)に、垣も大(🏕)(dà )分破損いたんだ。毎(měi )年聞える寂しい蛙の声が(⭐)復(fù(🚈) )た水車(👜)小屋(wū )の(📢)方からその障子(🚫)のと(🍄)ころへ伝わって来た。
「ど(⏬)うで(🥂)しょう(🏿)、高(⏳)瀬(lài )君(jun1 )、今度塾へ(🌜)御(yù )願(🏅)いしました伜せがれ(🗄)の奴は(👵)。あ(🙃)れで弟(🗓)と違っ(📟)て(🤢)、(🖼)性質は温順す(💌)な(👜)お(🧟)な方(fāng )なんです(🥟)がネ。あれは(🤦)小学校(xià(🏔)o )に居る時代から図画が(🍯)得意でして、その方で(🍊)は何時でも(📂)甲(♏)(jiǎ(👂) )を(😴)貰って来ま(🕚)したよ。私が(💱)伜(zú )に、お(🕉)前は(🌪)何に成(🔹)るつもりだッ(🍺)て(💥)聞き(🥈)ましたら(📈)、僕は(🥩)大(dà )きく(😹)成ったら、泉先生(shēng )のように成(🏨)るんだなん(🎥)て……(⚫)あれで物に成り(🐟)まし(🌮)ょうか……」
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