先生は一帳羅いっちょ(🎿)うら(👝)の羽(yǔ )織(zhī )とは(🔮)か(🎑)まをつけて出迎えた。
その日の試(🚓)合は(📲)製(zhì )粉会(🗺)社の裏の(🏮)広(guǎ(🤸)ng )場でやること(🐄)になった、中学の運(yùn )動場は修繕のために使(⚾)用ができ(🚞)なか(✝)った、朝(🌐)(cháo )からの快(📻)晴(qíng )で(🎾)かつ日曜であるために見(jiàn )物人はどしどしでかけた(🥌)、豆腐屋(wū )の覚平(⭕)は(🚡)早く商売をしま(🃏)っ(🎀)て肩にらっぱを(🏆)か(🚀)けたままでかけ(😺)た、見る(🌀)と正面に大きな網(📙)あみを(🚊)はり、(🏚)白(💦)(bái )い線(✌)(xiàn )を大(🔹)地(📇)に(🔜)引いて、三ヵ所に大(🤨)きなまくら(🦈)のよ(🎒)うなものをおいてある、(👱)二本の長(zhǎng )い線の両(liǎng )側に見物(💊)人が(🏰)陣ど(🖱)っているが、草の上に新聞紙(zhǐ )を(♑)敷いて座(😊)ってるのもあ(🦅)り、またむしろやこしか(🏘)けを持ち(😼)出したのもあ(🎌)っ(🌛)た。覚平(píng )は(😕)かく(📸)ま(🥨)で野(⛸)球が人(ré(🍋)n )気をひく(📵)と(🏷)は思(🍮)い(📋)もよ(🐩)らなかった(😢)。かれは野球(🍭)と(😙)はどんな(🤶)ことをするものか知(🎅)らなかった。かれ(💙)は豆(dòu )腐(fǔ )おけ(🏋)をに(📡)なって町(dīng )を(⭐)歩(🤜)くとき、おりおり(🦅)子(zǐ )供等(děng )に(📅)球を頭にあてら(😷)れた(🐂)り背(bèi )骨を(🍓)打(🐨)たれた(🌴)りする(🐶)のでむしろ(🌴)野球(🕜)に(🍑)対(🕘)して反感をい(🏁)だいていた(🚀)。
「(💍)ボ(🥉)ール(⚽)がボールが」と(⚓)かれ(🍔)は悲鳴(míng )を(👱)あげた。中堅(😗)手(❗)が(🗼)それを拾うてホーム(👻)へ投げた、がこのとき(👼)はすでにおそ(👂)かった(📍)、五大洲とクラモウ(🍬)は長駆ちょうくしてホ(⬇)ームへ入り、千(✳)三は三(🎡)塁にすべり込(🙃)んだ。
町の(🐃)人々はこう(💜)う(🕙)わさ(🚟)した。それだけ厳格な熊田先生が今(🌪)中(zhō(🙆)ng )学校内(💍)に不(🕹)良少年が(🌥)あると聞いたのだからたまらない。
「お(🙈)らあハア三度のご飯を四度(😋)食(shí(🤚) )べても野球は(🖕)見(🧛)たい(🧗)ほ(🗻)う(👖)で」と善兵衛がいった。
「集(jí(🥉) )まれい(🥡)」と先生は号令(🤹)をかけた、一同は集ま(⛎)った。
「ああ(🆔)、そうとも」
「フレー、フレー、(🙅)浦中!」
「(🎡)じゃおらあ(😩)教えて(🕖)やるべえ」と(🐛)善(shàn )兵衛(🌍)は(😤)いった。
「あ(🎪)ま(🌷)り押(😀)す(🤐)と先生、小(xiǎ(🏢)o )便がもります」(👤)と二塁(🙅)手(🏃)のすずめがいっ(🤤)た。そこで先生(shēng )もわら(📖)っ(📸)た。
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