「しかしもう眼はさ(🔗)ま(😸)していますよ(🧢)。」
次郎は(🏣)、(🏔)すぐには、(🏔)その(🌀)意味がの(🌽)みこめな(🥪)いで(🍷)、(🍪)きょ(📧)とんとしていた(🔝)。すると、先(xiān )生は、
と、次(cì )郎(láng )は眼をふせたま(🎟)ま頭を(✈)さげ(⏱)、逃にげるよう(🏝)に(💼)塾長室(shì )を出(chū )た。
「(🌮)も(🙎)う(😑)ここはだ(🚵)い(🦐)たいすん(🐹)だようですよ(📒)。」(🍛)
最初の日(👏)(rì )曜(☔)(yà(🔅)o )が(🚦)来(🤷)た。開塾かい(🏔)じゅ(🚊)くの日(rì(📝) )がちょうど月(📆)曜だったので、まる一週(🥍)間にな(♌)る。
ま(💜)っ(⏪)さ(🤗)きに(👔)かれ(👈)の目(📠)につ(🥪)いたのは、田川だった。田川は(🔏)いや(🦎)に胸を(🖖)張(🔛)(zhāng )り、(🛸)軍隊流(🏳)の(😖)不(🕤)動の(🙀)姿勢(🎠)でしゃ(🛢)ちこば(🈺)っていた。そして、次(📩)郎が肩(🛁)(jiān )かたから力(🚀)をぬかせよう(🛥)と(✨)、どんなに骨(🕰)を(👛)おっても、なかなかそうはならなかった(✔)。こ(😾)れに反して(♎)、飯島は最初から、ご(🔹)く器用(♍)に(🐋)正(🍪)(zhè(🧞)ng )しい(😖)姿勢をとってい(🈳)た。もしかれ(🌸)が、おりおりう(🚋)す目をあけ(🎖)て朝倉先生(shēng )の顔をのぞく(🏍)よ(🍗)うなことさえしなかったら、かれの静(🗡)坐(zuò )は、塾(shú )生の中でも、最もすぐ(😮)れ(🗡)た部類に属していたのか(🚘)もしれな(📚)かったのであ(🈵)る。
大河(😙)は第五(🤭)(wǔ(🚩) )室の列(🤠)(liè )の一番う(🚛)しろにすわって(🎡)い(🍮)た。しかし、ただ静かに瞑目(🔜)めいもくしているだけで(📻)、その(🐲)顔からは、かれの(💱)気持ち(🐴)がどう動い(📤)ているかは、(📄)すこ(♍)しもうか(🍨)がえな(🎼)かった。
「(😲)つぎは、そ(🚟)ろ(🏏)そろ(✔)県(🤜)会議員(💥)というところかね(🔮)。」(🚨)
「(🤳)次郎(láng )さんの板木の打ちかたには(♿)、行事(shì(🌭) )の性質(💌)や、そのと(📓)きどきの必要(🧠)で(❕)、少しずつちがっ(🖲)た調子(😄)が出ますわね。あたし(🉑)は(🍧)、それがいいと思(🎚)い(✌)ますの。それでこそ、そのときどきの気分(fèn )が(🔝)出るんですもの。板(🐎)木だって、打(dǎ )ちかた次第しだいでは芸(yún )術に(🤡)なりますわ。あたし、次(cì(♿) )郎(🦕)さんの(🥥)板(🏽)(bǎn )木(mù )の音を(🚡)きいていると、いつもそう思いますのよ。先生には叱し(🤑)か(🔻)られる(🛬)かもしれないけれど、(🗳)今(jīn )朝(➿)の打ちかただっ(🎠)て、(😱)頭(🍾)かぶせにわるいとばかりいえな(🚁)いん(💲)じ(✖)ゃないかし(💺)ら。」
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