「この野(yě )郎打(🚮)殺ぶ(🐄)ちころしてくれるぞ」(💘)
五(wǔ )月の町(dī(😮)ng )裏らしい夜(yè(🚡) )は(🔲)次(cì )第に更ふけ(🏇)て行った。お島の許も(🍻)とへ手習に通(tōng )っ(⏸)て(🏒)来(lá(🛢)i )る近所(📬)の娘達(dá )も(🥡)、提灯ち(👪)ょ(😄)うちんをつけて(🕘)帰って行った(🔨)。四辺(🌍)あ(🐄)たりには早(🍆)く戸(🛤)(hù )を閉(bì )めて寝る家(🍕)も多(duō )い(🦇)。沈ま(🔑)り返った屋(🐙)外そと(👪)の(📴)方で、高瀬(⌚)(là(🌒)i )の(🎶)家の(🚧)ものは誰の声とは(🐣)一寸(cùn )見当のつかない(🍃)呼(🌴)(hū(🏯) )声(shēng )を聞きつけた。
塾では更に校舎の建(jià(🔭)n )増(zēng )たてましを始(shǐ )め(☝)た(💭)。教員の手が足(🍧)りなくて、翌(🌝)(yì(💚) )年の新学(😑)年前には広岡理学士が上(shàng )田から家を挙げて引(yǐn )移って来た。
高(gā(🥃)o )瀬(🤒)は(⛲)歎息して奥(🏣)へ行(há(🥔)ng )った。お(🚷)島が茶を入(🥝)れて夫の(🖼)側へ来た時(🧒)(shí )は、彼(bǐ )は独り勉強(⤵)部屋(🖕)(wū(➰) )に(🥜)坐(🏖)っていた――(🧙)何事なん(🐡)に(🎋)もせ(🗻)ずに唯、坐っていた。
先生が庭を(💐)廻(🎋)って来た。町(🧘)(dīng )の方(fāng )に見つけた借(🔨)家へ(🕑)案(🤼)内し(👜)よう、という先生(shēng )に随(suí )い(🏳)て、高瀬はやがて(🧐)この(🏕)屋(wū )敷(🗜)を出た。
こう(🐿)高瀬は(💲)泉(👗)に話すこともあった(🎌)。
小使いの音吉が(🚜)来(➖)て三尺四方ば(👆)かりの炉を(🏐)新規に築(😯)つき上げ(✴)てくれ(💵)た頃(qǐng )、(🚿)高(gāo )瀬は先生の隣屋(👨)敷の方からここへ移(yí )っ(😲)た。
教員室(shì(👋) )は(😺)以前(qián )の幹事室兼帯でも手狭なので(♋)、二階(📱)の角すみにあった教室(💿)をあけて、そっち(👘)の方(fāng )へ引(😏)越した(🎫)。そこに(🖨)大きな火鉢(〰)を置(zhì(😁) )い(🏾)た。鉄瓶て(⏭)つび(🚅)んの湯(⏹)(tāng )はいつでも沸いていた。正木(mù(⚫) )大(👃)(dà )尉(🥫)は(✏)舶来(📀)はくら(📸)いの(🌓)刻(💳)煙草(cǎ(😸)o )き(🎦)ざ(🥃)みたばこ(🐊)を(🚍)巻き(🔳)に来る(😅)こと(🛐)もあ(🥏)るが(🌮)、以前のように(🏤)はあまり(🚗)話(🤱)し込(✔)(rù )ま(🎂)ない。幹事室の方に籠(lóng )って、(🛸)暇(🤡)さ(🖱)えあ(⏱)れば独(dú )り(🛤)で手習をした。桜(yīng )井先生は(🚴)用(🚮)にだけ来て、(💝)音吉(😒)(jí(🐴) )が(⚽)汲んで出す茶を飲んで、復(🙀)た隣の自(👠)分の室の方へ行(🍖)っ(⛸)た。受持の時(shí )間が済(jǐ )めば(🏰)、先(xiā(🗂)n )生は頭巾ずき(☔)ん(🤴)の(⛺)よ(🤤)う(🎶)な隠士風の帽子を(🈲)冠って、最早も(📠)う若樹(shù )と言(yán )えない(🌍)ほど鬱陶(táo )うっとうしく枝の込んだ庭(💞)の桜の下(xià )を自(🦀)分の屋敷かさ(🈁)もな(🥠)ければ(🚧)中(zhōng )棚の別荘の(🌨)方へ帰(🌷)って行っ(📅)た。
「しかし(🐀)、高瀬(lài )君、(🌱)どうしてこんな(🚋)に御(📷)懇(📗)意にするように(🛥)成った(⛔)かと思(➕)(sī )うようですネ……貴方の(🎍)と(🕡)ころでも、今、お子さんはお二人か……実(shí )際(🍁)、子(⚾)(zǐ )供は骨(gǔ(🏖) )が折(shé(🕕) )れま(☝)すよ。お二人位の時はまだそれでも宜よう御(yù )座(zuò )ん(😓)す(🌕)。私共を(🕞)御覧な(🗜)さい、あの通りウジャウジャ居(📇)るんですからネ……(👝)加おまけ(🦈)に、大(dà )飯食お(⏹)おめしぐら(✡)いば(🔍)かり揃(⌚)(jiān )そろっていて」と言(yá(💄)n )いかけて、学(xué )士は思い出(😌)した(♍)ように笑って、「まさか(🌑)、子供に向っ(🎭)て(🀄)、そんなに食う(🌔)な、三(sā(🕜)n )杯(🏙)位(💎)にして(🐲)控えて置けなんて、親(🏨)の身としては言えませんから(😆)ナ……」
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