この声と共(🏷)に学校の応援(yuán )歌(gē )がとどろいた(⛎)。黙(🐲)(mò )々もくもくの第(💮)(dì )一(yī )打(🍳)者は五大(dà )洲(zhōu )である。かれはかんかんにおこっていた。か(🔀)れは頭の鉢巻きを(👠)かなぐりすてたと(🚰)き(♈)、その(🌭)斑(⛑)(bān )々はんぱんたる火(📏)傷(shāng )やけどのあとが現わ(🍨)れ(👅)たので見物人(🦔)はま(📽)たまた喝(hē(💺) )采した。
「ぼくはいま力(lì(🔼) )を入(rù )れてつきだ(🍆)し(🙅)てるので(⛱)す」
千(qiān )三はじっ(➰)と考(🆖)え(🕢)た。
「うむ、先(🕊)(xiān )生に教おそわったことを」(😁)
活動館の(⛑)前(🚀)に五色の(🏛)旗が立(🤗)(lì(🔹) )って(🕔)春(chū(👙)n )風にふかれている、そこか(😟)ら(⛺)いかにも無知な子守(🗞)りや女工などが喜(xǐ )びそうな楽隊(🚆)の音(yī(⛄)n )が(🍗)も(🎛)れて聞こえる、小屋の前の軒のきの下(📒)に写(📢)真(🐮)が(🍢)いくつもいく(🐽)つも掲げら(👱)れ(😓)て(🐏)そ(😂)の下に大勢の子(zǐ(👪) )供、米屋の小(xiǎo )僧(sēng )、小料理(🎵)屋(😩)の出前持ち、子(zǐ )を背負(🍀)う(🎞)女中などが群れていた(🏣)。光一(💡)が第一に不愉(🥐)(yú(👊) )快なのは切符きっぷの売り場に大きなあぐら(🔅)をかい(🐹)てし(😹)りまであ(🚩)らわ(🏩)して(🐽)いるほていのような男(🤟)が(🤣)横(👍)柄(🎅)おうへい(❕)な顔をしてお(🔄)客を下目(mù )に見(🕟)おろしていることである、それと向か(🏧)いあって栄養不良のような(🚑)小(xiǎo )娘(niáng )が浅(🍝)黄の事(🥒)(shì(🧙) )務(🛏)服を着てき(😨)わ(🏏)めてひや(🍰)やか(🙏)に切符(🈁)を(🧗)受け(🌼)と(🐏)る(😼)。光一(🧢)は(⛵)そ(🚵)れを(🚔)がまんし(🚬)な(🏩)ければならなかった。
「プ(😀)レ(🌱)ーボ(🕝)ー(🐞)ル!」(👟)
二(🥠)人(rén )はわらって話し(🛵)合(hé(🤘) )う(🌯)。どんなに親(qīn )し(🕎)い間柄で(🔰)も公おおやけの戦場(chǎ(👚)ng )では(🛰)一歩もゆずらな(🕷)いの(♎)が(🎸)ふたりの約束(🕯)であった。時として光一(😾)(yī )は家へ帰っ(📯)てもものも(🍐)いわずにふさぎこ(🙋)んでることがある、だが千三がたずねてくるとす(🐄)ぐ愉(yú(🖨) )快(🚕)な気持(chí )ち(⚾)になるのであ(🐋)った。
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