「どこか(🤷)ら(🖍)見(⏮)ていたの?」
「まず(🈚)、平尾と同(🥁)類(📔)項だろうね。」(💜)
二三(⚪)(sā(🕳)n )人(🕝)が渡(dù )り廊下に(🚥)背を(👽)もたせてそんなことを(😴)話(huà )しているとこ(🏺)ろへ、(🆒)馬(😒)田が(💢)やって(🏹)来て、仲間に加(jiā )わった(👊)。
敏子の言(yán )葉つ(🌼)き(🚹)には、道江と同(🐈)じ意(🕞)味(wèi )のこと(🐬)を言うに(🔥)しても、(😂)どことは(🥧)なしに知性(🖌)(xì(🈺)ng )的(🎺)なひ(🌳)ら(📓)めきがあった。次郎に(🐋)は、それ(🛐)がはっきり感じられた。それだけに、彼の(🙅)道江(jiā(🦍)ng )に対(🥙)する腹立たしさは(🏮)一層(🤩)つのるので(🤤)あ(🐘)った。彼はい(🛢)かに(🖇)も不(🐒)服そうに、しばらく敏子(📝)の顔を見(🗾)つめていたが、
「もし、馬田もま(➗)わり道(👁)した(🚮)ら(⏬)、道江さ(👮)んはど(🥫)うす(🎊)る?」
道(💂)江(🏨)も次(🌺)郎も(🧚)眼を見(jiàn )張(zhāng )った。
そ(💶)こまで(🤭)考(kǎ(🖖)o )えて来た時に、ふと、隙間風のようにつめ(📯)たく彼の頭をよぎっ(🌋)たものがあった。それ(🎖)は(🐛)、自分た(🚀)ちの運動が(💂)幸いに成功(🥄)して、どうな(🍨)り県当局の意(yì )志を動かし得(🍫)たとして、先生は果して留任(rè(🎢)n )を肯がえんじられ(🆖)るだろう(🌹)か、という(🌃)疑問であ(🚎)った。この疑問は彼をほとん(💶)ど絶(🍸)望に近(👷)(jì(✉)n )い(🎈)気持に(📙)さそいこん(🏸)で行(háng )った。先生(🍍)のお気(qì(🎰) )質(zhì(🚞) )として、そ(📜)んなことが出来(🤧)る(💋)はずがない。自分は、ただ(🍱)一途に先(👸)生の留任を目あてに、血書を書いた(🌌)りして一所懸命に(🆑)なっ(⏪)ている(🔐)が(🙌)、先(👛)(xiān )生にしてみると、落ちつ(📘)くところは最(zuì )初から(🍊)はっきり(📬)きまっていたのだ。自分はただ(🔽)ス(🥔)トラ(🗄)イキに口(📀)火を与(yǔ )えるために、そして先(xiā(🌷)n )生の最後に泥(🌫)を塗(💃)(tú )るためにあの血書(shū )を書(shū )いたのではな(🥢)かっ(⛹)たのか。
(🎾)次(cì )郎(lá(🍴)ng )は返事を(😙)する代りに(🍣)、穴(🛋)のあくほど馬田の顔を見(jiàn )つめた。馬田は、その眼(🔡)(yǎ(🤔)n )に出っくわすと、ち(🔴)ょっとた(⛏)じろいたふうだったが、口だけ(📋)は元(🐊)(yuán )気(qì )よく、
「馬(🙋)田にはそれ(😤)がわ(🏯)かってい(📪)るんじゃ(🌰)ないのか。」
新(📨)(xī(✍)n )賀はひょうし抜けがして三(sā(🏏)n )人をふ(🛀)りかえった。三人も(🥧)おたがいに顔(yá )を見合わせているだけで(🤝)ある。する(👞)と校長はもう一度、「(🧓)いいかね(✈)、君ら(💣)を(🍯)信(xì(💝)n )頼してたのんでおくよ。」(👵)と(🚀)、念を押し(😠)、「(🎀)じゃあ、私(sī )はすぐ県庁に出かけ(⛸)な(⛰)けりゃな(🗽)らんから。」(🎩)と、あたふ(❕)たと帽(mào )子掛の方に(🚭)行って帽子をか(🏘)ぶった。そ(📳)こ(🐆)で四人(🍖)も默った(🚱)ま(🔚)ま、校(xiào )長のあ(💇)とについ(🐘)て室を出て来(🎺)た、と(📽)いうのである。
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