(🈂)夫(fū(💼) )婦は互(😍)に子供のことを(🏇)心配し(🍮)て話(huà )した。
「成程、よく見えま(🕟)す」
長く東(dōng )京で年月を(🐅)送って(⬆)来た高瀬には、塾の(🏇)周囲(tōng )まわりだ(💡)け(🌓)で(📉)も眼(🚉)に映(yì(📦)ng )る(🆕)ものが多かっ(🆚)た。庭にある桜(yīng )の花は開い(🆚)て見ると八重(📈)で、(✂)花束(shù )のように密(mì )集(jí )か(⚾)たま(🎶)ったやつが教(🎮)(jiā(🦊)o )室の窓(chuā(😇)ng )に近(🌚)(jì(🛏)n )く咲き乱(luàn )れた。濃い(🎛)花の影は休みの時(shí )間(🌉)に散歩する教師(🚏)等の(⛱)顔(yá )にも映り、建物(🐴)の白い壁にも(🌌)映っ(🙄)た。学生等は幹(🤓)に(🎹)隠(yǐn )れ(🚱)、枝(zhī )に(🙁)つかまり、まるで小(🥔)鳥かなんどのようにその下を遊び廻(⏰)っ(🖇)て戯れた。
子安は先へ別れて行(🙄)った(🏛)。鉄道(🙂)の踏(tà )切を越(📺)した高(🏭)い石(🏤)(shí )垣の側(cè )で、高(gāo )瀬はユッ(🌜)クリ歩い(😇)て来(lái )る学士(shì )を(🛢)待(dài )受けた。
「(🚃)広岡先生(shēng )も(🌙)随分関かまわない人ですネ」
「子(👭)安君はナ(🔰)カナ(📫)カ好い(🌲)身(shēn )体(tǐ )ですネ――」
「(👬)ホ(💙)ラ、勇の(🗯)下に女の児が居まし(🚲)ょ(📤)う(📨)。上(⚫)田で生れた児で(👳)す……真実ほ(🥃)んとに親の言う(😺)ことな(🚀)どは聞かない…(🔴)…(➕)苦(🕉)しい時代に出来た児はあ(🦀)あいう(😖)もの(🍅)かと思(sī(🕝) )います(🌖)ネ……(🛂)ウッチャリ放(fà(😽)ng )しに育った児(ér )ですからネ……子などに関(wān )ってはおられ(🧥)なかったんです(🚼)…(🏵)…しかし(👙)、(🐍)考(kǎo )え(🐜)て見ると、(👔)私(sī(🍻) )の家(⏳)内もよくやって来ましたよ(👆)。貧苦(📗)に堪(📍)たえる力は家内(nèi )の方が反って私(🐎)より強(👂)い……(💦)」(😘)
「お早(🔊)う」
「蜂(fēng )ですか」(🔷)と学(xué )士は(🐌)気味(wèi )悪そうに言(🚏)った(👯)。
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