日本《中出し 教育》2行目ライン
中出し 教育あらすじ
が、何(🗑)時の間(jiā(🗳)n )にか、その生(shēng )命の(👪)もとでのや(👷)うな土地が、(🕠)「地(dì )主」といふものに渡つてゐた。父親は、ことに、死ぬ前、そのことばかりを口(kǒu )に(🙇)して、グ(🖇)ヂつ(🕢)てゐた(🎓)。源吉は(🎡)、それをきく度に、子供ながら(🏤)、(💙)父(🛑)親(qīn )の(🕎)氣持が(🖌)分ると思(🦀)つた。源吉が地主(🎛)の足(zú )にかじ(🏑)りついた(🐟)のは、さ(🎢)う(🤤)無意味(wèi )な理由からではなかつた。「畑(🎉)は百(bǎi )姓(💞)のも(🔸)のでなけれ(♿)ばなら(🛅)ない。」(😪)さう文(wén )字通(tōng )り(🥅)は(🌊)つきりでは(🛄)なくても(🕗)、(🚋)このことは(🎨)、源吉(jí )は十一、二の時から、父親の長い經驗(yàn )と一緒(🐀)に考へてき(❎)てゐ(🚲)た。
雪の(👼)石狩の(♐)平(🦖)原は、今(👰)度(👿)(dù )こそ、何處(🔄)(chù )を向いたつて、(😆)涯(yá )し(🥩)もなく眞白に(👻)、廣(guǎ(🐪)ng )がつてゐた。百姓家は所々ポ(🔂)ツ／＼と、(🌦)屋根だけ見せて、うづ(🎠)まつてゐた。たゞ隨分(🎬)離れてゐたと(✉)思(sī )つた隣(lín )家(jiā(🦖) )が(📝)はつきり、聲をか(⬇)けられる(⛴)位(⚽)に近(jìn )く見(jiàn )え(⬛)た(🕰)。空は(🕉)まだ吹雪(🥩)のあ(👱)とを殘(cán )してゐる低い、暗い雲に(🏵)覆(🌊)はれ(🥣)て、(🍛)それが地(dì(🦄) )平(píng )線のあ(📲)たりで(🍘)、眞白(bá(🥞)i )な地上(💪)と、結び合(hé )つてゐた。そつ(🍆)ち(😘)が(🎡)今吹(📒)雪いてゐるらしく、眞黒(🉐)に(👟)なつてゐた(🗓)。風は時(shí(💼) )々ピユ／＼(🐧)と音をさして吹(chuī )いた(💁)。そ(🔬)の(😦)度に、雪が(🍖)煙のや(🌰)うに吹き上り、渦(wō )を卷き(🎧)ながら、遠(🚯)くから吹(chuī )き(🏕)よせて(🤣)きた(🎞)。その(🤒)渦卷がグル(🔼)／(👜)＼一所で渦卷(juàn )いてゐた(📸)り、素晴(🌧)らしい早(⏬)さで(🚼)移つて行つたり、急に方向を(🌆)變へた(💿)りした。家の角の邊に大きな(🌈)吹き溜り(🏑)が出來てゐ(🚡)た。
「ホ(😣)ラ、校長先生！」母がどなつた。
源吉は(🚽)いきなり―(🏚)―いきなり顏(📄)をな(😮)ぐ(🌆)られた、(🉑)と(🗑)思つた。自分(Ⓜ)(fèn )の體が瞬(🌁)間(jiā(🐾)n )ゴム(🧔)マリのやうに(🔂)縮ま(🐡)つた(🌡)のを感(gǎn )じた(🕋)。
皆は駐(zhù )在(zài )所の角につながれてゐた、空にな(💳)つた馬橇に背中を圓くして乘ると、出掛(🤓)けた。なぐられたあ(🌗)と(🏦)に(🕺)、寒い(👄)風(🐩)(fē(🌔)ng )が(🔱)當(🌦)(dā(🍮)ng )ると、(🙄)ヒリ／＼とそこが痛んだ。吹(chuī(⛔) )雪い(🔼)て(📎)ゐた。町外(🕣)れに出ると、それが遠慮なく(⛵)吹きまくつた。皆(😢)は外(🤔)套の上に、む(📠)しろや(🍍)ゴザをかぶ(🦆)つて、出來る(🦖)だ(🦓)け(🔜)身(shēn )體を縮めた。一(yī )臺(tá(⏭)i )、(🚾)一臺、元(🚴)氣な(🔈)く暮方の(😐)、だん(🌞)／＼嚴(yán )しくなつ(📞)てゆく寒氣の中(🔑)を、鈴(🦈)をならしながら歸(🎶)つて行(háng )つた(🚍)。誰も(🍍)、何(🌌)も云(yún )はなかつた(📛)。お互(hù )は(🍜)お互(✅)の顏も(🚞)見(☔)なかつ(💀)た。見(jiàn )よ(㊙)うとも(🚌)しなか(✉)つた。
ぴたり(🙇)押へ(🦑)られ(😜)た沈默だつた。次(👔)(cì )の瞬間、然し源(🏁)吉の(🍙)意(🚍)(yì(🌐) )見は一(yī )たまりもなく(🌤)、皆が口々に云ふ罵言で(☝)、押(yā )しつぶされ(🎧)てしまつた。
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