「(🎼)どうだい(😂)、本(♒)田(👐)の弟(⛰)だ(✏)ったら、これから狐(🗻)なんかにい(😿)じ(🔓)められないよう(🧞)に、(✡)四(🌍)年生でバック(💚)してやろうじ(🔃)ゃないか。」
「もの事(👡)をよく考(kǎo )える方かね(🙏)。」
「物はわかる方だと思うがね。」
(☔)彼(🍥)(bǐ )は(🚇)、(🚬)そこで(🚤)、ちょっとうしろをふり(🏊)かえっ(🚰)てみた。すると雨天体操場(🕉)の中(zhō(🐼)ng )から無数の視線がまだ自分(⚪)を覗(sì(🛐) )のぞい(🍺)て(🖊)お(📓)り(🧚)、その視(☕)(shì(🎧) )線の一部(🎿)を遮って、二(èr )人の五年(🚮)生が入口の近(🚋)(jìn )くに向きあっ(👧)て(🧞)立(⛳)ってい(🎷)る(💟)のが見えた。その一人(👱)(rén )は三つ(😚)ボタンであ(🍧)り、も(🈂)う一(🚣)人は最初に演(🌨)説した生徒だ(🆗)った。
狐(🌉)が今度はうす笑いしながら言った。
(🍨)五年生全体がざわめき立っているのをうしろに感(gǎn )じながら、次郎(láng )はもう渡り(🤳)廊下を(🤼)二三間(🤲)ほども(🚊)歩いてい(🛥)た。
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