「ほ(🌭)う、お前か、今(jīn )朝の(🦆)鐘をつ(🌂)い(🥧)たのは。……で、どのような気(📋)持(🍸)(chí )ちでついたのじゃな。」(🚎)
塵ちり(🕋)を(😟)廊下に掃(🕸)(sǎo )はき(🔵)出すと、(💡)かれはバケツに(🌠)水を汲くんで来て、寝(🍓)間ねまと事(💳)務(🤼)(wù )室とに雑巾ぞう(🛰)きん(➿)がけをは(🈴)じめた。窓を(🐾)すっ(💳)かりあけはなった、まるで火の(🉑)気(🕙)のな(💒)い、二月(yuè(👖) )の(😹)朝の空気は、風が(😬)ない(🤕)ためにかえ(🌕)っ(🐧)てきび(🕠)しく感(🐕)じ(😊)られた。これまでたびたび同(tóng )じ経(jī(㊗)ng )験(🎲)を(🧞)つんで(🗄)きた(🏎)かれ(🐜)にとっても、仕(shì(⛲) )事は(🥦)決(🎋)し(➰)て(🚊)なまや(⏹)さしいもの(👜)では(✡)な(🕸)かった。どうかすると、手がし(⬅)びれる(🚴)ように(🎑)か(⚫)じ(🌦)か(🍊)んで、雑巾が思うようにし(🧛)ぼれず、また、拭ふいた(🥟)あと(😡)の床板(🐖)が、つるつるに凍ることさえあるのだ(🤝)った。かれは(🏯)、しか(🖖)し、二つの室をすみか(👃)らすみまで、たんねんに拭(💱)ふ(🆖)き(🈸)あげた。
「(🍁)ええ、(🐽)は(👑)じめのうちは、いつもこん(🐖)なふうで(🚽)すよ。五(🦍)(wǔ )分や七分はたいていおくれ(🏊)ま(🥗)す(🚍)。」
「(〽)え(🔤)え(🚾)、はじめのう(🍖)ちは、(🎎)いつもこんなふうです(🧓)よ。五分(fèn )や七分は(🍵)たいていおく(🌰)れます(🍬)。」
(🤙)日(🎴)曜日は、特別の計画(huà(🔂) )がな(👖)いかぎり、朝食後から(😽)夕(xī )食前(qián )まで自由(🛌)外出というこ(🦉)とになって(🖇)い(🤖)た。東(dōng )京(🍇)見物を一つの大きな楽しみに(🍤)して上京(🏎)して来た塾生(shē(👁)ng )た(🎆)ちは、最(zuì )初(chū )の(🕺)夜(💦)の(🌫)懇(kěn )談(tán )会こんだんか(❔)いで、ほとんど議論の(⚾)余地なく、満(🤰)(mǎ(🚍)n )場一致い(📈)っちでそれ(📆)を決(🚑)議していたのだ(🐿)っ(🔂)た。
飯島は、いかにも得(🐔)意(🥏)(yì )らし(💣)くこたえた。
食(🥧)後には、(⬛)みんな(👹)卓(🏌)(zhuó )についたま(🥊)ま、雑(zá(⛹) )談(📫)的に感想を述(shù(📡) )べ(💁)あっ(🙍)たりする(🤴)時(shí )間が(🤖)設けられ(👃)ていた。次郎は、(🚔)その(📴)時間が(💛)来るの(🕉)を待(dài )ちかね(💐)ていた(🆗)ように立ちあ(🎹)がった。そして、み(💘)んなに今朝の起床(🈸)の板(😣)木のいきさつを話(huà )し(🚸)、(🐶)最後(hò(⏮)u )につけ加えた。
次郎は、先(xiā(👶)n )生の言(yán )葉(yè )がます(🎟)ます激し(📪)く(🎷)なっていく(🛠)の(🗡)におどろいた。先生は、あるいは、昨日(rì(🚑) )の入塾式における(🆕)平木(mù )中佐の(🌫)影(yǐng )響えいき(💈)ょ(🕵)うから、(🔊)できるだけ早(💒)く塾(📴)生たち(💻)を救い(🧀)出そうとしていら(🎺)れる(😪)のかもしれ(🕜)な(💼)い。しかし、それにしても入塾(shú(🌼) )したばかりの(💛)青年たち(🚂)に話す言葉(⏩)としては、あま(💙)りに(😛)も激しすぎる。これではかえって逆効果を生(shēng )むの(📏)ではあるま(🗨)いか。
「そうかもし(🏫)れません。しかし(🥗)、そ(🚺)れはやらな(🔏)いほうがいいで(👌)しょう。板木ばんぎで起きる約(🌾)束やくそくをした(🏣)んですか(🎓)ら。」
「ほ(🏮)う、お(🗯)前か(💙)、今朝の鐘(zhōng )をついた(🥥)のは。……で(🛂)、どのよう(👃)な気(🛥)(qì )持ちでつ(🔉)いたのじゃな。」
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