「みんなで僕を(🔬)親(🕒)爺(yé )って(🌱)言(🈯)うんだよ(🤚)、わっはっはっ。」(🏏)
それからあ(☔)と、次(🕞)郎は何が何や(🔅)らわからな(📫)かった。ただ(🀄)真(🤮)っ(🔆)黒なものが周囲(👸)をとりかこみ、そこから手や(🚵)足が何本(🧣)(běn )も出(chū(♿) )て、自分(👧)の(🤓)からだを前後左右にはねと(😑)ばしてい(🏥)るような(🔹)感じだった(🐷)。
「いい気味だ。あいつも(🥨)、たま(⛷)にはそんな目(mù(🦁) )にあう方が(👲)いいだ(🐞)ろう。」
「よし(🚩)行こ(🏖)う。しかし、僕(🧔)らがバ(🕢)ックする話は秘(mì )密だぜ(🏆)。うっか(🔬)りしゃべ(🧛)らん(🌔)ようにして(😏)くれ(🌘)。」
次(cì )郎の(💫)頭(tóu )に(🎱)は、(🎚)一年おく(💒)れて中学校(xiào )にはいった自(zì )分のことが、(🔓)自(🐯)然に浮(🎊)かんで(🔒)来た。が(😯)、(🍻)彼の考えは、すぐま(💗)たも(🧘)とにもどっ(🧙)ていった。
誰かがそ(⛴)んな(🏮)こ(🙏)とを言った。
「(🛳)思うよ。だ(🤳)けど年とっているなあ。」
彼にと(😮)って(🆕)の最も大きな失望は、彼(bǐ )の教室に(🗃)出て来る先生の中(🏰)に、権田(🕟)(tián )原(💗)先生のよ(🔻)うな人を、(💵)た(🌏)だの一人(rén )も、見出(☕)せなかったことであった。彼の(💺)眼(🙊)に(👰)映(🌺)じた中学(📈)校(🏎)の先生(😡)(shēng )というのは(💒)、小(💵)学校の(🙇)先生にくらべて、(😑)何(hé(💮) )か(🌳)専門(🕘)らしい(🥈)こと(🔴)をほ(👨)んの少しばかり(📩)よけいに知っているだ(🈁)けで、およそ人間らしいところを少しも持合わ(🤼)せな(✡)い人達(💱)ばか(🍺)りだった。貧しい知識(shí )を教室で精(jīng )一(yī )ぱいにしぼり出すこと、点(diǎn )数や処罰で生徒をおどかす(🙈)こと、こ(🀄)の二(èr )つ(💛)の(🔰)外(🍈)には、(🐮)用は(💻)ないと(🚳)いった(👰)顔をして(🚁)い(⤵)る人間(💌)、それを(🛩)次(cì )郎は中(🧠)学校の先生(shēng )にお(🐎)いて発見し(👵)たのである(👱)。
恭(🚝)一(⏰)は、唇(🌿)のへんを神経的にふるわせ(🏮)な(🥣)がらも、き(🔩)っぱり(🥪)と答えた。
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