「(🏳)あた(🍣)し、(🏐)そん(🌦)なこと出来(☕)ないわ。」
「僕、きょう――」と、次郎(🏟)は、また(🏈)急(🎉)に眼を伏せて、「学校のかえりに朝(🥛)倉先(⏳)生をおたずね(📢)してみた(📎)ん(🤠)です。そ(👥)して(🐇)、僕たちの願いをか(🐏)りに(🕓)県(👅)庁が許して(🏁)くれても、それで(🗯)先生が辞職(zhí )を思(🧞)いとまられるこ(😀)とはない、とい(💎)うことが(🎯)はっきり(❕)したんで(🦓)す。先生と(🏋)しては(⏳)、そ(😌)れ(😎)が(🐽)あたりま(🤝)えです。僕(🐸)、その(🦋)こと(🈂)にちっと(🌶)も(🌈)気(♍)が(🚰)ついて(🐳)いなかったんです。」
(⬆)次郎は何(hé )で(🏥)もないような(❓)調子(zǐ )でそう言い(🏙)なが(⭐)ら、メスをあて(🥤)られるまえの(🌳)、ひやひやし(🚠)た(🔘)気(qì(🤖) )持で道江の答(📋)えをまった。しかし、(💌)道江が答(dá )え(⬅)るまえに、敏(mǐn )子が(💿)口をは(🍥)さんだ。
それ(🔥)でも、その日は、森(🎛)川の教員適性(xìng )審査以上に大(🕷)し(🔂)た出来(🚐)事もなく、(🛰)ひけ時から二十(shí )分(📹)もたつと、校(🙁)内(nèi )には生(shē(🐵)ng )徒の姿(zī )は一(yī )人も見(👘)ら(🤫)れな(💼)くなった。た(🚞)だ先生たちだけが校長の帰りを(🚐)まつために居残っていたが、もう話の種もつき(👝)たら(🕞)し(🍳)く、どの先生も(🔒)、(🗝)いかにも所(suǒ )在(🐼)しょ(🌧)ざいな(🏂)さそ(🛁)うな(👲)、(🍈)それで(📀)い(🚉)て何(hé )と(🎡)なく落(luò )着き(🌜)の(🐟)ない眼(🐮)をして、教員(❤)室を(⛵)出たりは(🚡)い(🦀)ったりし(🌂)て(🥪)いた。
「僕(pú(🔸) )はストラ(🛳)イキをやらない(🍆)ため(🚢)にあれを(🎧)書いたんです。みんなもその条件(🚣)であれ(🔯)を出すことにきめたん(😽)です(⚓)。」
「先生(👞)、僕、申(shē(🛹)n )し(🎈)わけないこ(📥)と(🌀)を(🔩)してしまいま(💞)した。」
「本田(😴)、ずるいぞ。」
「血書(shū(🤹) )のことが気になるのか。」
「僕、知ってい(🏣)た(🍱)んだ(💭)。道江さ(🚸)んがこちらの土手を通るのを見てい(⛷)たん(🚦)だから。」
「僕(pú )、道(📂)(dào )江さんを、腕力で馬田(🌦)に対(🤧)抗させ(😮)ようなんて、そんなこと考(🚐)(kǎo )えているんじ(🏥)ゃな(✈)い(🔕)よ。」
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025