日本《エロエロ 漫画 無料》2行目ライン
エロエロ 漫画 無料あらすじ
(🏁)こんな(🤱)ふうで、校(🌅)内はその(⤴)日じゅう決して静か(➡)であ(🏹)ったとはいえ(🆎)なか(🥏)った。下級の(⌛)教室ま(✒)でが何とは(💑)なしに落ちつきを失っていた(👻)。ふだんな(🚰)ら(🤾)何でもな(🖍)いこと(🍁)にま(🗽)で先生たち(😤)の神経がと(🗝)が(👝)り(💒)、先(xiā(🛹)n )生(😔)たちの(🚂)神(💢)(shén )経がとが(📴)ればとがるほど、生徒たちはそ(💽)の神(shén )経(🔟)に触(chù )さわって(🏑)みる(🐃)のを楽し(🙃)むといっ(👲)たふうであった(🐭)。大垣(🧀)(yuán )前(❕)校長は、(🍮)いつも先生(shē(🎊)ng )たち(🏎)に向(😒)かって、「生徒というものは、自分た(🆓)ち(😢)のために(❗)先生(shē(👬)ng )が(🚬)命(mì(🤬)ng )をす(🚉)てる(🎗)までは、そ(♑)の先生(shēng )を偉(🙀)い(🐿)先(xiān )生だとは(⛔)思わないものだ。それを(🥤)覚(jiào )悟の上(🎼)でなくては、真の教育は出来(lái )ない。」(🌒)と言って(🗳)い(🔻)たが、その意味をほん(🕹)とうに理解(🚲)し(🏦)た先生は、朝(👍)倉(🥇)先生(⌛)をのぞいて(🏨)は、(🍼)お(🔭)そらく一人もいな(✳)かった(💗)ろうし、今(jīn )で(👱)は(🎱)、(💬)どの(🗡)先生に(👧)も(♒)、そん(⏬)な言葉は単に言(yán )葉としてでも思(sī )い出され(🅱)て(✝)いそう(👔)に(♈)なか(✈)った。こうして先(💽)生(shēng )たちは(🎄)自(🎃)分を下手に護(➿)ろ(🐂)う(😠)として、(🈲)一(🕑)歩(🛃)一(yī )歩と自分を生徒(tú )た(🎋)ち(🍶)の侮(🚀)辱と(🐔)嘲(cháo )笑の中(🥄)(zhōng )に追いこんでいた(🔠)の(😝)であ(🌵)る。
「こ(🏠)のごろ(💊)は、次(cì(📛) )郎君(🖐)と(👙)も道江(Ⓜ)さんとも(🙃)、いっ(🗾)しょに(🐪)飯をくう(🏅)機(🙀)会がなか(🕎)ったようだね(🔯)。きょ(⬅)う(👩)は老(lǎo )人(👽)た(🍒)ちも留守(🍳)だし、(⏺)若いも(🥅)の(🚷)だけでどうだい。」
「しかし、それな(🛄)ら、な(🥘)おさ(🈚)らこ(🏁)ん(🍇)な時には(🍭)活躍(🤣)し(♍)そうなものじゃない(🤮)か。」
「そ(🌔)り(🧕)ゃあ(🦈)、思う(⏯)でしょう。」
「僕は(👚)そ(✍)んな意味で考えが足りなかったとは(🍲)思(🙅)っ(➡)て(🧝)いないんです。役所(suǒ )は正しい(🥍)こと(📵)を通(🚥)すのがあ(🎳)たりまえでしょう。」(🥖)
その(🌱)時、教員(🏛)(yuán )室(shì )との(🚆)間の戸が(🈸)がらりとあ(⚓)い(📢)て、教(🚣)頭(tóu )の西山先生がは(🎂)いって来(😅)(lái )た。西山(🐩)先(xiān )生は、三(sān )角形(💀)のまぶ(❎)たの奥に小さな(🚂)眼をいつも鋭く光(guāng )ら(👂)せている先生だったが(🌂)、この時はい(🚯)やににこにこしていた。手に小さな紙片をもっ(🎧)ていたが(🚨)、それを默って校(❣)長に(🐋)渡すと(🌏)、すぐまた教員室の方にひきかえし(〰)た。校長(😐)はそ(🛣)の紙(zhǐ(🌻) )片を見て何度もうなずいた。そして、(🤮)それをも(🕥)みく(🎭)ちゃ(🥧)に(💻)して机(jī )の下(👄)の塵籠ちりか(🚺)ごになげこむと、今(jīn )までと(💔)は(🏘)うっ(👍)て変った落(luò(♒) )ちつき(👝)ぶりを(🌨)見せ、ゆ(🧝)っ(😞)たり(👺)と椅子に腰をおろしながら言っ(🙍)た。「そうむき(🖋)に(🍬)なることはない。私はさっきも(🈵)言ったとおり君(jun1 )ら(⛴)の気持に(🔟)は(🕯)十分(♟)同(🍤)情(🎪)しているんだ(📯)。君(jun1 )らが血を流して書(🚜)いたものをまるでむだに(🤢)するなん(👘)て、第一(🌫)、人(🎿)間と(✊)してそんなこと(⛷)が出来(😬)るものではない。幸い今日は県(🗝)庁に(📅)出(🔚)掛る用事(📸)も出来たし(🤛)、(🌒)知事閣下に直接お目にかかれる(🌃)かどうかはわ(🚦)からないが、学(🌦)務(wù )課まで(🛰)にはこ(🏃)の願書を必(🍠)ず出(✉)(chū )しておくよ。それで、(♌)今度は(🈴)私(sī(👾) )の方から君らに願(yuà(🚒)n )ってお(🗃)き(🥋)たいが、どうか(🚪)み(🆕)んなが(🍬)落ちついて教室(shì )に出(🌕)るようにしてくれ(🍳)たまえ。変にさわいだりして知事(🕘)閣(gé(⛳) )下(🌎)の(👥)面目をきず(👶)つけ(😗)るようなことにな(🍠)っては、何(hé )も(🔰)かもぶちこわしになるんだ(🌦)から。い(👎)いかね。
「僕、道(🛸)江さん(⛰)を、(💣)腕(wàn )力で(🐦)馬田(🗾)に(🚫)対抗(🚽)させようなんて、そんなこと考えているんじ(🍣)ゃな(📁)い(🎲)よ。」
「それで僕たちが正し(✔)い願いだと(🏉)思(⚡)った事を役所(🍝)に出すの、あたりまえです。考えが(🐑)足りない(❔)ことなんか(👿)、ちっとも(🐻)ありません。役(📀)所がだめ(🐔)だから(🚧)正しい願い(🤢)でも、慮して(🍸)出さな(🧔)いで(🕓)置(zhì )こう(🔤)かなん(🗞)て考える(⛱)人(🥑)があ(🌛)っ(😰)たら、そ(🗾)の人こ(🛄)そ(🔢)考(😞)(kǎo )えが足りない(⛷)と(🤯)僕は思うんです(🏛)。」
次(cì )郎は、(🛳)新賀や梅本と(🐴)いっ(🍳)しょに校門(mén )を出(chū )た。新智と梅(mé(🌇)i )本とは、案(🔺)外(➗)早(zǎo )く血書が県(🏳)庁に届(jiè )けられるようになったが、これは(🐣)いいことだろう(🐾)か悪いことだ(❌)ろうかとか、それが(🐽)警察や憲兵隊の(👚)意志によったものだ(🧑)とすれ(🥢)ば、恐(🌫)らく(📝)結果は悲観的(de )だろう(🦇)とか、いや、警察や(😷)憲兵(bīng )隊までが気にやむぐらいだから、却かえって有望かも知れな(👇)いとか、(🤞)そういった(🎣)ことをしきり(🕺)に話(🚟)しあ(➡)っ(🤛)たが、(🌥)次郎はただ(🌿)道づれをしているというだけで、ほ(🍓)とん(👹)ど合(📺)(hé )槌あいづちさえ(🔎)う(🔅)たなか(🛑)った。そし(🕛)て、二人に、(📧)「気分で(🌚)もわるいんじゃないか。」(📦)と心配され(😂)ながら別れた(🌸)が、それから二丁ほどの街(🔨)角まで来(🛵)ると、(🏪)彼は(🆚)急に立ちどまって考えこんだ。街角(🛥)を左(zuǒ(🧛) )にまがっ(🐚)て少し行ったところ(👊)に朝(🅱)倉先生の(📫)家(jiā )があるの(👴)である。
(🎄)その時(🍢)、教(jiā(🔒)o )員室(shì )との間の戸(hù(🈴) )ががらりとあい(🌐)て、教頭の西(xī )山(🌯)(shān )先生がはいって来た。西山先(xiān )生は、三角(🔇)(jiǎo )形の(🛵)まぶ(📭)たの奥に(🔝)小(xiǎ(👧)o )さな眼(💢)をいつ(🐪)も鋭く(📬)光らせてい(🍒)る先生(shēng )だっ(🌡)たが、この時はいやににこに(😢)こし(🆕)ていた。手に小(👟)さ(🌦)な紙片をもっていた(🚧)が、(💔)そ(🔒)れを默って校(😋)(xià(💥)o )長(zhǎng )に渡(🤸)すと、すぐまた教員室の(😌)方(fāng )にひき(🦃)かえした。校長はその紙(zhǐ )片(piàn )を見て(🕓)何度もうなずいた。そして、(🔩)そ(🏩)れをもみくちゃにし(🏣)て机(🧛)の下(😯)(xià )の塵(🥠)籠ちりかごになげこむと、今(jīn )までとはうっ(🗃)て(🚖)変った落ち(📐)つきぶりを見せ、ゆったりと(✈)椅子に腰をおろし(🚨)ながら言った。「そう(🛡)むきにな(🤲)る(🕒)こ(〽)とはない。私は(😾)さっき(🤗)も言ったとおり君ら(♎)の(🧘)気持には十(shí )分同情しているんだ。君(😆)ら(🐵)が血を流(liú )して書(🏼)いたものをまるでむ(🍝)だにするなんて、第一、(📁)人間としてそ(🔖)んなことが出(chū )来るもので(🐺)は(🥪)ない(🔒)。幸い今(jīn )日(rì )は県庁(🔁)に出掛る用(yòng )事も出(chū(🎎) )来たし、知(😶)事閣(🕉)下に(🍃)直接お目にかかれる(👌)か(💙)どうか(⛎)は(㊙)わからな(🏒)いが、学(🚱)(xué )務課までに(🛵)はこ(✅)の願書を(🚖)必(🏫)ず(🏝)出しておくよ。それで、今度は私の方(🀄)か(💪)ら君らに願っておきたいが、どうかみん(🔫)なが落(luò )ちつ(🙋)いて(🤚)教室に出るよ(🐺)うにしてくれた(🐏)ま(🎈)え。変(🚤)に(🤱)さわい(🔜)だりして知事閣下の面(🦖)(miàn )目をきずつけるよう(✊)な(⤵)ことになっては、何もかもぶちこわし(🔛)にな(🌏)るんだから(🥣)。いいかね。
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