日本《大島 丈 動画》2行目ライン
大島 丈 動画あらすじ
さて、明治(zhì )の御代(🥛)みよとなっ(⛪)てみ(😵)ますと、(🐔)栗本(běn )先(xiān )生たち(🍩)が新(🧜)しい(🚥)日本の(🍪)ために(✈)いろいろ(🚳)し(🎊)たく(🧡)をしておいた(🆕)こと(👙)が、あとにな(🅱)って(🚯)わかってきました。こ(📅)の国(🦌)を開き、(💀)世界(jiè(⏰) )諸外(🔄)国と条約(yuē )をと(👞)り結ぶ(🐩)とい(🕵)うこと(😙)も、先生(shēng )たちのし(🤤)たくしておいたこと(🥫)です(🔖)。下しもノ関せき償金(jīn )の談(🗾)判、横須(xū )賀造船所の(😝)建築、(😂)陸(lù )軍軍制(zhì )の改革(⏱)(gé(🛩) )そ(🌸)れら(🦗)はみな先生があの小(🔞)栗(lì )上(👎)野(🕸)(yě )介(👷)らとともに(💤)力をあわせてし(👻)たくしておいた(👨)ことなのです。今日横須(xū(🚩) )賀(🧀)に日本の船(chuán )を造(zào )ったり(📩)修繕した(🏽)りする所があっ(💾)て東(🛸)(dōng )洋に(😒)一(yī )つの名物(wù(🏺) )のような(💍)ドックが(🔅)あ(㊙)るの(🧤)も、(🖊)も(🍢)とをただせば先生たちが徳川の世のあとしまつをしなが(🍟)ら(📇)、よく「(🔭)しんがり」をつと(♍)めて(🛹)行ったそのおかたみではあ(🛐)りま(⛳)すまいか(🐡)。いったい、(🌃)徳川の世(shì )の(🍖)末(mò )に(🌕)あったことは大きな黒幕(👣)(mù )のうしろに(🧝)かくれてし(👪)まって、そ(💍)の舞台(tái )の上(💇)で働いた(⚓)人たちの辛苦(kǔ )もほねおりも現わ(🔼)れませんから、世の中にそれを知(zhī )る(📳)も(🔟)のも少な(🌀)いのです。し(🎠)かし(🧥)、先生は自(🥝)分の手が(♊)らをじまんするような人ではなく、(🚤)どこま(🥡)でも徳川(🤤)時代の(⛎)「しんがり」として、本所ほんじ(🐽)ょの北二葉(📣)町(dīng )きた(🐷)ふ(🌱)た(🐵)ば(🚮)ちょうとい(🤞)うと(🦒)ころに退き、髪(fā )の白(🐕)くなるまで徳(dé )川(🗃)の世の中を(🌗)見(jiàn )送りました。
わが家の墓地は村の(🐀)裏側にある古い丘(🔧)(qiū )の上(shàng )で(👣)、永昌(🧓)寺(😷)えいし(🧀)ょ(❇)うじというお寺の境内(nèi )に(🛅)つづいた(🎑)と(🍝)ころに(📙)あります。すぎ(🐣)の木立(lì )ち(🍥)の間から(✊)、浅(🥠)い谷の(😎)向こう(🥊)に木曾(cé(🧀)ng )らしい石をの(🔧)せた人家(jiā )の板(🌞)屋根、(🎣)色づいた柿かきのこずえなぞ(🦄)が見え(🐅)るところ(🌅)です。大黒屋だいこくやと(🚰)か、(🔚)八幡屋や(🥁)わたやとか、(🍘)その他いろ(👧)い(🛐)ろな屋号のついた家々のこけむ(🆎)し(🐟)たお(🎢)墓が並ん(➕)だわ(🗨)きを通(tō(👓)ng )って、すぎの枯れ葉の(💵)落ち(🛥)ているしめ(📵)っ(🦕)た土をふんで行(🤽)(háng )くだけでも、な(🌽)んと(🍑)なく心の改(🎱)まってくるよう(☔)なと(⛩)こ(😢)ろで(🕓)す。その墓地の突きあたりに(🧤)、ど(🌁)まんじ(🤽)ゅうのか(🙀)たちに小(xiǎo )高(☕)(gāo )く土(🔮)を盛りあ(🗝)げ、青々とした芝草(😎)の色もむかしを(🍢)語り顔(🥗)なの(⚡)が(🎯)、父(⬆)(fù(👜) )の(🦉)長(zhǎng )く(🤱)眠ってい(♋)る場(🏢)(chǎng )所でした(🚼)。永昌(❎)(chāng )寺(sì )の(🐳)本堂で母の葬儀を(🈺)すま(♋)せたあと(☝)、遺骨は父の墓のわ(🔇)きにうずめましたから(🎛)、同(tóng )じかたちのも(🧡)のが二つそこに並びました(💨)。
(🔮)仙台へ(🛳)来た当座、しばらくわたしは同じ東北学院(😂)へ教(jiāo )えに通う図画(🗡)の教師(😕)で布(bù )施(🚾)ふせさんという人(🎛)の家に(🤤)置いてもらいましたが(🕥)、(🎇)そ(🕙)の家は広瀬川ひろせがわのほとり(🏼)にありました。遠く光(📀)る(👱)よいの明星(xīng )が川向(xiàng )こうの空(💿)によく(😨)見(🍑)えました。母(mǔ(😵) )か(♐)らも東京(jīng )のお友だち(🎇)からも離れて(🕓)行っ(🥑)て(🏐)、旅の(🏣)空(🐞)にそん(🐣)な一つの(👐)星の(🎊)す(✍)がたを見つけ(🚐)たのもうれしく思(🦐)いま(🧠)した。
わたしは(🛩)自分(😋)の心もやわら(🎧)かく物(🏥)にも感じやすい年(🍱)ごろ(🛺)に、栗本(📹)先生のような人を知ったことをしあわせに思(📞)います。わたし(👢)が本所の北二(🐟)葉町をおたずねしたころは、先生はも(🎲)う七十を越していまして、いろ(☝)い(🦇)ろな種類の芍(sháo )薬しゃくや(🌪)く(🐦)を庭に(🔁)植(zhí )えその住まいをも「借(jiè(🐩) )紅居(🉑)しゃくこうきょ(🌖)」と(🐒)名(mí(㊙)ng )づけ(📡)て、長(zhǎng )い(🏜)生涯しょうがいのおわ(💨)りのほうの日を送っていま(🦋)した。先生から(🌖)見(🤳)れば、わ(🍫)たしは(🕐)子供(gòng )のよう(㊙)なもの(💳)でした(🆗)が、おたずね(🐿)するたびによろこ(🤘)ん(🌒)で迎(🚬)え(🚪)てくださいまして(🦕)、(⏲)
「いえ、(🧔)それはお前(qián )さまの覚(jià(💚)o )えちが(♒)いでしょう。お前さまの言うのは、たぶ(🚦)ん、おれの親ざるのことでしょう。おれも(💲)あの親ざる(🐼)と同(tóng )じように、長いことこの(🌊)棧(zhàn )橋(🎹)に(⭐)暮(🍜)(mù )ら(🚺)し(💐)てい(😡)ます。おれは(🔆)ちいさい時(🛅)分からこ(🙉)の木(🧙)曾川の音をきい(🌘)ていますが、(📩)いく(🐮)ら(⏭)聞(📁)いてもあ(🗒)きないのは(🗂)、水の(😻)声です(🚛)よ。」
六 古(🥔)い茶わん
木(mù(⭕) )曾川の岸(à(🗳)n )には、(🛠)うる(📕)い、露菊つゆぎ(👑)く(🎴)のたぐいが咲(xiào )きみだれ、山には石(shí )斛せ(😴)っこ(⛳)く、岩千(qiā(😥)n )鳥(niǎ(🛸)o )いわちどり(😅)、鷺草(cǎo )さぎ(🃏)そうな(👀)どの(🔡)咲き出す(🌋)のも、そのころで(❣)す。かじかのなく声もま(🤖)れに(🦓)なって行(🥃)きまして、桑つみのひな歌がおも(🚎)しろく聞える(😮)ころから、姉の家の裏庭(🐤)(tíng )には、草花のな(🔙)がめが(🐺)こ(🌱)とにうれ(🕡)しく、(😣)九月(🍅)(yuè )にはいって(🍸)からは白(🚔)い壁のかげに(🥜)あ(🏠)る秋(⏱)海(🧘)棠しゅうかいどうの花(huā(🐊) )もさき出(🗻)しました。
ドイ(🐏)ツの(🔜)ハイ(👵)ネ(🤨)という人(🉑)が先(xiān )輩ゲー(👹)テをた(⚪)ずねた時(🧤)(shí(🚩) )の(🚡)ことは、まだわ(🚒)たしの若かっ(🍐)たころにある書物(wù )の中に見つけておいたこと(😦)な(🕌)のですが(🦐)、あの話は今(jīn )だにわた(👉)し(🍅)の胸に浮かんで(😟)き(🍊)ます。若かった日(rì )のハイネはあの先輩をたずね(🏚)る時(🈲)のことを胸に描き(👢)まして、もしゲー(🚰)テに会う(🚊)こ(🌫)とがで(🎲)きたら(🌋)、(🛷)あのこ(😚)と(🚻)を話そう、このことを話そうと(🧢)、いろい(✉)ろ思いもうけながら(🎽)長い冬の夜を送っ(👏)たこ(⛰)とも(💺)あ(👃)る(🏹)そう(🕹)で(🉑)す。さて(🚄)、会ってみると、(🔔)先輩は(🖐)た(🍱)だサクソ(♍)ニーの(😢)梅の(😙)うまいこ(💕)とを(📨)ハ(👉)イネの(💦)前(qiá(✳)n )に(👞)言い出して、えみを浮かべ(🕛)て見(jiàn )せただ(🧗)けであったというこ(🚝)とです。
「(🚇)わしが(🛣)国さで見せた(💅)いも(💈)の(🐍)は」という(💀)歌(🔛)(gē(⚪) )にもあ(🐯)るとお(🔵)り、東(🤠)北の人はなかなかお(🚈)国じまんですから、何(✋)よりもまず松(sōng )島(👭)を見せたいと(🕸)布施ふせさ(🥒)んが(😺)言(💔)いまして、学校の(🥟)お休みの日(🎶)にわたしを案内して(😾)くれ(🦇)ま(📭)した。
玄関からたずね(😫)て(🕤)くる客は表口(kǒu )の格(🏓)子こ(🦃)う(🛎)しをあけて(🖍)は(✴)いりま(👈)して、取り次(🍐)ぎを頼むので(🐙)す(📢)が、その応接がわたし(🚼)のつ(🥀)とめでした(⛱)。うやうやし(📇)く(🏡)手をついておじぎをす(📃)ること、客の名(🧗)を奥へ通すこと、案内(🔖)するこ(✂)と、茶(🔷)(chá )を運ぶこと(🍘)、客のはき(🔳)ものを(🔗)直(😮)しておくこと(🎢)、それから庭(🕥)先をはき(🔕)きよめ(😉)る(👋)ことなぞ、長(zhǎng )い月日の間にはわたし(🎣)も慣れまし(🍬)て、(➡)それを自分の(➡)つと(🌯)め(💢)と思(🍨)った(🐹)ばかりでなく、玄関(🖋)に(🚢)すわ(👷)ることをいっ(🤭)そ楽しく思うよう(👾)にも(😓)なりました。わたしはよくその(🔍)せまい小さなへ(📖)や(🥁)で好(👽)きな本を(💛)読(🏸)(dú )み(📂)ま(㊗)した。今(jīn )に(🍻)なってみます(💎)と(💵)、わたし(💩)の(🔲)勉(miǎn )強はほかの(📗)お(🏔)友だ(🥡)ちとも違いまして、こんな玄関番が土台に(🏒)なった(🍈)かと思(sī )いま(🏔)す。とい(🏢)うの(🕵)は、(🤲)いろ(📬)いろな用事(shì )でおじさんのところ(🎐)へたずねてくる男(🐢)や女の客を迎(yíng )えたり(🥦)送ったりするうちに、いくらかずつでも、さまざま(⤵)な世の中を見る目(mù )があいて行ったばかり(⏸)でなく、わたしたちとはまったく教育(🎸)の受け方(fāng )の違(wéi )った少年(💅)や青年、東(🛵)京(jīng )の下町あ(🌏)たりに(📪)年季づ(👙)とめする町家の若者、それから地方出(chū )の奉公人(🖋)などが気(qì )風のの(♌)みこめるよ(🖱)うになったの(🎍)も、こんな(👵)玄関番のおかげだからでした(📞)。
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