日本《大人しい 地味 子 に 中出し 7 あい》2行目ライン
大人しい 地味 子 に 中出し 7 あいあらすじ
それ(👷)から田(tiá(😝)n )上と(🏬)校(xià(👃)o )長との間(jiān )に、(💞)二三(sān )押(📲)問答があったが、校長は同じことをくりか(🍛)えしてはため息を(🦆)つくだ(👐)けで、一(yī )向ら(🏫)ちがあ(🔌)かない。四人の(🤦)う(🧤)ちでも比較(🍪)的気(qì )短かで、(🤹)ぶっきらぼう(🤬)の新(🍣)賀(🎈)は、(📹)た(🏷)まりかねた(🧠)ように(🔪)言った(🎪)。「(🌕)では、(📅)その願書(🗂)はお返(fǎn )し下(xià )さい。僕たちで直接(jiē )知事さ(🚊)んに差出(💔)しま(📿)す(🤗)から。」すると(👱)、校(xiào )長(🧝)は、いきなり血書をわ(🥤)しづ(🤑)かみに(🏵)して、大あわ(🌗)てでそれを、かくし(🛶)につっこんだ。そ(😖)してもう(🛰)一度椅子から立ち(📎)上り、右(🍭)手(🏕)(shǒu )を顔(🔑)のまえに立(💦)て、まる(🥃)でばね(🎞)仕掛(⌛)のようにそれ(🏮)を左右(🔳)にふった(🤓)。何(😖)(hé )か言(😰)(yán )お(🔼)うとし(🍘)ているらしかったが、(🏑)四(sì )人(rén )の耳にはただ(🚦)「う(🕧)ん、(🔖)うん」ときこ(💏)えるだ(😁)けだった(🤪)。梅本の言(yán )う(🏨)ところで(🕖)は、校(xiào )長の鼻がもっと烈しく上の方(fāng )に移動したよ(🖋)うに見えたのは、その時だっ(🤦)た(🔟)そうであ(🐵)る。新賀(🔔)は(🀄)すっかりおこ(🔁)り出して(😄)しまった。彼はそれ(🏑)までみんなのうしろの方(🎑)に立っていたが、いき(🧑)なり田上(🧝)をつきのけるよ(🍘)うにして校(xiào )長(🚉)の机のまえに寄(jì )って行き(🐝)、乱(🆗)暴に手をさし出し(🏆)なが(📮)ら(🌊)言った。「その願書はわ(🤪)れわれの血でそめた(🏞)もの(📤)です(🦋)。それをむ(🎥)だには出(💛)来ませ(🏷)ん。返して下さい。」校(xiào )長は、(🥓)し(🤦)かし、ただやたらに手をふっているだけだった。
次(cì )郎(lá(💓)ng )は(⛑)ごまかさなかっ(🤾)た。ごまかすどこ(🔬)ろか、そう答えること(🙋)によって、皮肉な喜びをさえ味わっ(🤑)ていたの(🤾)である(💤)。
「そ(🙄)れ(🚱)もそうね。」
次郎(láng )は縁側に(🐶)にじり出(✌)(chū )て、(🚩)あぐらをかき、ぼんやり庭を眺め(😲)た。午(👬)後三時の日(😐)が、庭隅の夏蜜(mì )柑の葉(🐗)を銀(yín )色にてらしているのが、いやにまぶ(🚣)しかっ(🍋)た。
次(cì )郎は感(🎱)激と失望の旋風せん(🤐)ぷうの中に(📊)、やっと身(shēn )をささ(🚉)えているだけだった。あふれて来る涙が膝(xī )の上(👟)につっぱった(♒)腕をすべって、ま(🖖)だらに(🥤)縁(yuán )板をぬらした。
「あら、そう？(⌚)」
校長(💃)は(🌁)、最初鼻だけを(🌪)ぴ(🏗)くりと動かしたき(🧖)り、眼(🐺)(yǎn )玉も口(🔽)も動か(🖊)さ(🥓)なかった。眼玉(🎴)はテーブ(🍂)ルの(🔙)上(🎒)の血書に注そそがれていた(🔷)が、それ(🐖)を読(🕙)ん(🌛)でいるよ(🏇)う(👻)には思えなかった。そのうちに、結んだま(🔄)まの(😂)口が、うがいでもする時のように、(🙏)むくむく(😶)動(🚕)き(💿)出した。そ(🚪)し(🎽)て(🦗)、そ(🤓)れが(🚂)や(😻)っ(💷)と(🦗)開い(🌄)たかと思うと(⛔)、(🆘)しゃがれた女のような声で「これは(🐦)、(🎃)知事(shì )閣下(🥐)にも、お見(💿)(jiàn )せし(🔘)なけりゃな(〽)らんの(🚸)か。」と、わ(🎧)かりきったこと(😇)をたずねた。田(🎱)上(shàng )が「むろんそ(📌)うです。」と答えると(🔝)、また(🍣)ぴ(🚉)くり(💔)と鼻(bí )を動かし、(😯)「こ(🌜)んなものを知(🌽)事閣(🐩)下にお見せ出来(😥)ると思うのか。君らに(🏛)はまるで常識(😢)がない(🏈)。どうかそんなむ(🐢)りは言(🚯)わ(😅)ないでくれ。」と(🤹)、泣(qì )いている(👫)のか、怒っているのかわからないような声(🥛)で言った。四人(rén )共(😱)、その時は(🤰)、こんな(⛰)の(🐮)が自分たちの学(xué(🍈) )校の校長だろう(😢)か(🕣)、とい(🛫)う気がして、(👹)実(🆘)際(🍳)(jì )な(🔛)さ(⚪)けなかった(🤹)そうである。田上が「(💛)僕たちは朝(🖍)倉(cāng )先生の留任(🐁)(rèn )さえ実現す(🌁)ればい(🚯)い(🚚)のですから、(🍄)校長先生がそれを保(🥗)証(🆕)(zhèng )して下さる(👴)な(🈶)ら、血書(🕹)の処置はお任せしましょう(😱)。」と言うと、校長は何と(😻)思っ(🙅)たか、急に椅(👈)子から立ち上(🎦)(shàng )って、四(🏇)人の顔をひとりびとり念入り(🕉)に見まわした。そして何度(dù )も首(shǒu )をふ(🛄)っ(🎈)てい(🎖)たが、おしまいに、永(🚌)(yǒng )いため息をついて、「(🐲)君(🧜)ら(🚦)の非常識には全く(⛹)あきれてしまう。朝倉先(📇)(xiān )生の退(🥢)職(🏥)(zhí(🧣) )は(🏀)県(xiàn )の方針(zhēn )で(📛)きまった(🥣)こと(🛌)だ。県の(♓)方(⛏)針(💣)で一(yī )旦き(👎)まっ(🍍)た以上、(😭)校長としてはどう(🛐)にもならな(➿)いで(🐏)は(🛸)な(🛏)いか、それが(🗾)君(📢)ら(🗽)には(👬)わから(⌚)ん(😺)のか。」(🔝)と言った。そして、もう一度永いため息をつ(🚴)いて、どた(🐡)りと椅子に腰をおろしたが、(👖)いか(🌆)に(🐭)も思いなや(🍑)ん(🙄)でいる(🚗)ように眼をつぶ(🎰)って、(🆕)ひとりごとのように言(💣)った。「そりゃ、朝倉(🌁)(cāng )先(🛌)生が(⭕)惜(🌗)しい先生だ(🍈)と(🅱)い(📗)う(👦)こ(🤣)と(🔟)は私にもよくわかっ(👞)ている。いや、誰よりも私が一番(👸)よくわかって(📠)いるつもりだ(📌)。だ(🍙)から、君らが先生(🉐)の留(♐)(liú(🤜) )任を願(yuàn )い(🕒)出る気(🕸)持に(🍏)は心から同情す(📍)る。しかし(🌼)、何しろこれ(🎋)は県(xiàn )の方(🥫)(fā(🖋)ng )針できまったこ(😌)となんだから、お(👎)た(👝)が(🎂)いにあきらめるより(🚶)仕方(fāng )がないではな(🚄)いか。」(💎)
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